“奥运”成为学生进行探究性学习的“即时素材”，这种生成性的研究为学生打开了思路。在昨天由市教委教研室与黄浦区教育局、黄浦区教师进修学院联合举办的“彰显课程特点·提高育人实效”——研究型课程推进《两纲》教育现场会上，尚文中学以“走进奥运”为主题的5节研究课，充分展示了课程引入新鲜素材后呈现的“连锁效应”。

　　尚文中学抓住“08北京奥运”这个教育契机，以初中探究型课程为载体，以“走进奥运”为主题，进一步落实《两纲》教育，在全体学生中进行了“百年奥运”、“难忘奥运”、“圆梦奥运”的知识宣传，极大地激发了学生的探究激情。

　　昨天现场会展示的五节研究课，分别以五种不同的探究方法指导学生开展与“奥运”相关题材的探究活动。金莹老师运用“推理猜想”的方法，指导学生猜想并设计08奥运会开幕式中“点火仪式”的方案，学生们不仅学会并运用了探究和设计项目的方法，而且更加翘首期盼08奥运点火仪式的到来，以对照自己的猜想方案。庄琪老师以“奥运宣传卡设计”为课题，指导学生进行作品设计，将美育融入其中，提升了学生对祖国的热爱之情，并期待能用自己设计的宣传卡制作各种宣传品。汪洁老师带领学生用发现的眼睛找寻“奥运中的中国元素”，将这些元素再创作，制作成各种手工艺品，提高学生动手实践能力。刘伟老师通过案例分析法，指导学生进行“北京奥运火炬传递线路的探究”，学生们通过每天关心并收集火炬传递的进程信息，了解相关国家和地区的各种知识。梅守真老师以“北京奥运环境建设的调查研究”为课题，指导学生如何正确收集并筛选资料，帮助学生走出网络世界给学生带来的误区，进一步树立了环保意识，并由衷地为我国在这方面所取得的成果而自豪。