在“行走的课堂”里成长——丹阳市实验小学“校馆衔接”研学实践活动
2019-01-15 16:54:00  来源:中国江苏网  
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  研学,让最好的风景在路上,让最好的课堂在路上,让最好的学习也在路上;研学带着童真行走,开启一扇新的视窗。——题记

  今年,丹阳市实验小学成功申报了镇江市德育基地建设项目"共建共育:‘校馆衔接’研学课程的建构"。旨在充分发挥丹阳乃至镇江地区的校外场馆的教育功能,共同建设第二课堂,共同培育和提升学生的品格。让孩子们走出校园,行走在各具特色的"文化大课堂"里,促使孩子们在"行走"的过程中逐渐形成"文化自信、实践创新、责任担当"的研学素养。

  作为项目三大研学课程之一的"学校必修课程"全面展开,各年级分批出发分别奔赴丹阳市好人宣德馆、万善公园、总前委旧址、九里季子庙、镇江醋文化博物馆、丹阳市规划馆等特色文化校外场馆开展研学活动。

  带着问题勇敢出发

  研学活动前,各年级针对活动场馆和学生年龄特点并依据学校课程体系精心设计活动方案,学校编制《研学手册》,专门设计了“研学任务单”,就是为了改变以往出去“吃吃东西散散心”的惯性思维,将“研”贯穿于活动始终,把场馆的文化衔接、教育启示放在第一位,要求孩子们“带着问题去,带着收获回”,分组确定文化研究课题后,带着“思考的大脑”和“发现的眼睛”勇敢出发。

  伴着体验尽情畅游

  走出去,最好的课堂在脚下,路上遇见的才是最美的课本,亲身体验的才是真切的情感,走过的路才是成长的见证。

  一年级——自然之旅"研赏多彩秋天 感受家乡魅力"

  一年级的小朋友半懵半懂地观看着"丹阳好人馆"好人感人事迹;他们一路欢歌,一路嬉闹,一头扎进了"深秋的怀抱",倾听着花儿的轻唱、小树的低吟;走进秋天,好奇摩挲着发黄的草木,感受大自然的神奇,老师还布置了回家延续作业,让孩子回家和家长合作把秋天的落叶拼贴成图,给孩子们插上想象的翅膀,发挥想象,给萧索的秋叶赋上生机。

  二年级——发现之旅"探寻家乡遗址 感受传统文化"

  二年级的小朋友走上东门外大街,参观"百家姓"和成语雕像,引导他们感受传统文化,当孩子们找到自已姓氏时兴奋得像一只只快乐的小鸟,而且他们也对自己的姓氏来历说得头头是道,那是因为出发前做了功课。孩子们还对成语雕像特别感兴趣,《掩耳盗铃》《盲人摸象》孩子们讲得绘声绘色。随后,他们来到万善公园,去寻访"万善十景",去感受"上善若水""人性本善"、"小善亦为"、"积善成德"、"从善入流"的善文化。

  三年级——红色之旅"寻红色足迹 学革命精神"

  三年级300多名学生参观了丹阳市总前委旧址和革命陈列馆。同学们瞻仰着邓小平、陈毅等老一辈阶级革命家的照片,感受着他们的丰功伟绩;目睹当年新四军战斗和生活用的实物,惊叹着他们在极其艰苦的条件下,运筹帷幄、决胜千里之外的军事才能……

  一件件革命文物,一场场惊心动魄的战役,仿佛把大家带回那波澜壮阔的战争岁月中去。师生的灵魂受到了强烈的震撼,心灵受到了荡涤和净化,理想信念进一步坚强。

  四年级——文化之旅"访季子故里 研诚信文化"

  四年级通过向老区留守儿童献爱心,参观行宫中心校季子文化园以及对行宫季子庙和新农村建设进行研学,充分感悟和传承季子诚信道德精神。

  五年级——实践之旅"探寻香醋文化 感受书法魅力"

  五年级的全体师生来到了位于312国道附近的"醋文化博物馆",在讲解员的引领下,循着浓浓的醋味,孩子们仿佛来到了上世纪二三十年代旧手工酿醋工艺的老作坊,他们一边听讲解,一边停下来品位思考,感受着每一个朝代的醋文化发展史。之后,他们又来到了"米芾书法公园",徜徉在书法作品之间,感受着书法的魅力,一些书法爱好者还现场泼墨书毫。

  闻着醋香,听着讲解,品着纯纯的醋,眼前似乎浮现那个久远的故事……

  六年级——探索之旅"访城市规划馆 研家乡发展图"

  六年级的学生们参观了"城市规划展示馆",在导游员的引领讲解下,全体师生缓步进入一个个展馆,领略了丹阳城悠久灿烂的历史文化和古朴典雅的古时民俗风情;感受着现今丹阳城乡建设蒸蒸日上、日新月异的发展气象;更重要的是还看到了丹阳地区未来宛若仙境般的迤逦风光和各行各业蓬勃发展的美好景象。

  载着收获快乐成长

  研学归来,并不是活动的结束,而是活动的延续。学校要求各班结合研学过程认真完成研学任务单,并完成一次实践活动成果展示。通过抒写研学感悟、创作活动画作、设计班级小报、展示摄影作品等方式进一步来深化研学成果。此外,各班针对研学活动过程中存在的问题召开专题讨论、主题班会活动,通过“辨评导”的形式进一步明晰道德规范,从而指导自己的道德行为。

  学生在行走的课堂中有生命的体悟、情感的交流和思想的碰撞也有文化的传承、精神的孕育和品格的提升。(孔梦璇)

标签:家乡;魅力;自然之旅
责编:王凰
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