近年来，随着“新文科”与“课程思政”等先进教育理念的兴起，外语专业教育迎来了机遇与挑战。传统教学模式已难以满足社会对创新型人才的需求，进一步创新教学方法，构建具有创新思维与实践能力的外语人才培养体系已成为外语教育的重大课题。与此同时，面对复杂多变的国际环境和日益增长的市场需求，培养具有扎实外语基础、卓越实践能力及强烈创新精神的外语专业人才依旧是应用型本科高校肩负的使命。这一任务不仅关乎高等教育质量的提升，更是支撑国家长远发展、参与国际竞争的重要基石。为此，苏州城市学院不断探索和实践更加高效、科学的外语专业人才培养模式，为国家的繁荣与发展贡献智慧与力量。

创新教学模式，提升教学质量

为培养“基础理论扎实、应用能力突出、创新思维活跃”的外语专业人才，苏州城市学院外语专业多举措创新教学模式。如创建“翠微沙龙青年教师联盟”师生教研共同体，鼓励青年教师积极探索外语教学新思路、新方法；组织邀请校内外外语专业的专家、学者来校开展“构建大学外语新生态——在苏高校本科大学外语教学改革研讨会”，推动大学外语教学深化改革、创新发展，助推大学外语教学新生态；为更好地聚集各专业青年博士，通过展示自身最新研究成果、交流学术思想的方式，打通各专业间的壁垒，学校定期召开“青年博士论坛”，这为跨学科融合发展提供了舞台；邀请各界专家、学者及行业领军人才走进学校的“文正讲堂”，用他们的实践经验与理论成果拓宽全校师生的知识面，激发学生的学习兴趣。一系列的教学设计为全校师生提供了展示研究成果、交流学术思想的舞台，也为学校深入探讨外语教学改革提供了更为开放、包容的平台。

外语专业教师团队经过长期的实践和探索，成功构建了一个创新型的教学体系。该体系以校本大纲制定、资源库建设、示范课建设、师资队伍建设、评价体系建设为核心，形成了“五位一体”的大学外语课程思政教学模式。这不仅深化了外语教学的内涵，也强化了课程的思政功能，使之更加符合新时代教育的要求。

此外，教师团队还创新性地形成了“三体”互动混合式教学模式，即教学主体（教师和学生）、智能技术、教学环境三者之间的有效互动。这一模式充分利用了现代信息技术，创造了灵活多样的教学环境，从而激发学生的学习兴趣和参与度。

重视国际交流，提升文化传播能力

苏州城市学院深谙国际文化交流对于外语专业人才培育的核心价值，始终将促进全球文化交流与融合置于战略高度。学院不仅积极拓宽师生国际视野，与美国、英国、澳大利亚、马来西亚、日本、韩国等多个国家和地区建立了稳固而广泛的长期合作关系，还精心策划和组织举办了包括暑期英语口语培训营、汉语语言与文化沉浸课程以及中美学分互认联合培养项目在内的多元化国际交流项目，为师生搭建了跨越国界的学术与文化交流平台。

在此基础上，学院进一步强化对高层次人才培养的探索与实践，全力推进与美国、澳大利亚、中国澳门等国家和地区的研究生合作项目及本硕连读计划，为学生开辟了更广阔的深造路径与国际视野。

尤为重要的是，苏州城市学院高度重视文化传播能力的提升，通过一系列面向全校师生、外籍教师及留学生的特色文化交流活动，如中国茶艺品鉴、中国书画艺术体验、评弹与昆曲文化展示等，生动展现了中国及苏州地域文化的独特魅力与深厚底蕴。这些活动不仅加深了师生对中华文化的理解与认同，激发了文化自信。还通过“讲好中国故事”“讲好苏州故事”等主题系列活动，鼓励学生以外语为桥梁，积极参与到中华文化的国际传播中，有效提升了外语专业学生的跨文化沟通能力与文化传播能力。

苏州城市学院以其开放的姿态、创新的理念和务实的行动，致力于构建一个促进国际文化交流、提升文化传播能力的综合性平台，为培养具有国际视野、精通外语、深谙中华文化的创新型人才不懈努力。

深化校企合作，拓展培养路径

深化校企合作是拓展人才培养路径的重要战略。通过与企业的深度合作，学校能够为学生提供实习实训、项目参与和职业体验等多元的培养机会。这种合作模式使学生能够与企业零距离接触，了解企业实际工作内容，同时培养解决问题的能力。此外，校企合作还有助于高校教师了解行业动态，反哺教学，实现产、学、研的有效结合。

深化校企合作不仅能够为学生提供丰富的实践机会，还能够促进教师的专业发展，推动学校教育与社会需求的紧密结合，为社会培养更多高质量的专业人才。

发挥校企联合培养机制，构建体验式实践教学平台。校企联合培养机制下，学校为学生提供真实的工作环境和实践机会，这种方式不仅能使学生将理论知识应用于实际工作中，增强其职业技能和实际操作能力，还有助于学生更好地理解企业需求，更好地做好职业规划。苏州城市学院在与苏州文化投资发展集团、苏州市农业发展集团有限公司、苏州日报社等苏州本地龙头企业和重点文化单位紧密合作的同时，积极与企事业单位共同设计课程体系，将行业最新标准和技术融入其中，确保教学内容与企事业单位实际需求相匹配，推动理论教育与实践教学的有效结合，从而提高教育的针对性和实用性。

建立教学、实践、科研、就业“四位一体”培养路径。在构建体验式实践教学平台的过程中，学校积极倡导学生投身于由校外企业导师指导的实践项目中，如市场调研、品牌推广等。通过团队合作的方式解决实际问题，学生通过团队实践能够不断提升创新思维、团队协作和项目管理等关键能力。同时，学校不断完善教师校外企业挂职锻炼的机制，鼓励教师深入企业一线，掌握行业最新动态，并将这些实践经验融入课堂教学，使课堂内容更加贴近社会实际需求，增强教学的针对性和实用性。通过深入开展校企合作，学校的人才培养计划正逐步与社会发展和企业需求紧密结合，帮助学生明确未来的职业方向，促进毕业生实现更高质量的就业。这种模式不仅为学校外语创新人才的培养提供了坚实的支撑，也为“四位一体”培养路径的推广提供了可能性，从而为学生的全面发展和职业成功奠定坚实的基础。

近年来，苏州城市学院采取了一系列创新措施，在外语专业创新型人才培养方面取得了显著成效。学校致力于培养具备全球视野、卓越跨文化交流能力和敏锐战略思维能力的创新型人才。今后，学校还将不断优化教育模式和课程设置，积极培养适应人工智能时代、具有创新精神和实践能力的高素质人才，不仅为外语专业人才培养奠定坚实基础，也将为学校创新型人才培养赢得广阔前景。

（作者单位：苏州城市学院；本文系2021年江苏省高校哲学社会科学研究思想政治工作专题项目“思政教育融入大学生创新创业教育的路径研究”阶段成果，项目编号：2021SJB1257）