为进一步优化县域优质教育资源调配，全面提高教师队伍专业素养，提升幼儿园教研水平和保育教育质量，如东县实验幼儿园与袁庄镇沿南幼儿园就本年度高质量发展协作活动进行了创新性实践探索，采用教师“互换体验日”方式，沉浸到协作园班级开展一日活动。由两园统一的安排部署，明确了活动时间、互换班级及教师，以幼儿一日活动为主线，从晨间活动、室内外游戏、游戏观察与分享、生活活动等环节进行了全面的换岗体验。
2024年5月，如东县实验幼儿园选派业务园长、年级组长等4名教学骨干，深入如东县袁庄镇沿南幼儿园开展了为期一天的浸入式“换岗交流”活动。实幼的教师进入新的岗位，她们能很快进入角色，充分展现换岗教师精湛的业务能力。先进的教育理念、多样的活动组织方式、有效的师幼互动，为乡村教师送来了幼教新思想、新知识、新方法。
2024年12月，沿南幼儿园业务园长带领4位骨干教师，分别进入实幼小中大各班级，以班级新老师的身份融入幼儿的游戏与生活中，沉浸式观察幼儿游戏，分析解读幼儿能力发展水平，通过一对一倾听进一步了解幼儿兴趣需要，关注个别差异，在游戏分享中对幼儿实施适宜的教育支持。
换岗结束后，两园第一时间组织教师们开展了《识别幼儿游戏中的最近发展区》交流研讨，通过理论回顾，案例观看，聚焦幼儿现有发展水平、潜在发展水平解读分析幼儿能力，识别幼儿最近发展区，尝试进行支持策略的制定，教师对最近发展区理论和内涵更加明晰，深刻体会到教育促进幼儿发展的价值。
教师们的互动成为一道亮丽的风景线。她们分享各自的工作心得，讨论游戏活动中的困难和解决方案。这种跨园的交流方式，不仅给教师们带来了全新的工作体验，更让她们从中获得宝贵的成长和突破。沿南幼儿园的康老师感悟道：“我很感谢实验幼儿园带给我们送上门的学习机会，在这次的互换岗交流中，让我有机会近距离感受到县域幼儿园的管理理念和教研模式，我看到了实验幼儿园教师们的敬业精神和专业素养，同时我也深刻体会到不同园所之间的文化差异以及自身保教工作中的不足，这些都对我改进今后的工作有很大的帮助。”
“互换岗交流”活动秉承共享、交流的理念，通过真实践、真体验，帮助教师深入了解不同园所、不同班级的园所文化和课程理念，是拓宽培训渠道、提升教研实效、激发担当作为的一项有效举措。两园将持续用好“换岗交流”这种创新教研方式，充分发挥县城名园示范引领作用，怀揣教育梦想，共同携手前行，为如东学前教育“普及普惠”更高质量的发展凝聚合力、激发活力、增添动力。
