近日，江苏省教育信息化与数据管理中心组织开展2024年江苏数字教育云端课堂交流研讨暨省教育科学“十四五”规划课题开题活动。2024年江苏数字教育云端课堂试点学科教学团队、听讲试点学校项目（以下简称“云端学校项目”）负责人和相关教师、省教育科学“十四五”规划课题“教师数字素养提升”课题组成员和相关专家及研究团队齐聚线下，围绕云端学校项目建设进行深入交流和研讨，充分展示江苏数字教育云端课堂建设的阶段性成果，并组织专家指导省教育科学“十四五”规划课题的开题与研讨。江苏省教育信息化与数据管理中心主任孙其华出席活动并讲话。南京市浦口区委教育工委委员、南京市经济贸易学校副校长叶万金，浦口区教师发展中心党总支书记吴爱铧参加活动。

孙其华对云端学校项目的实施给予了充分肯定，并对未来发展提出了明确的要求和期望。他指出，云端学校项目历经打磨，现已初显成效，基本框架已然成形，发展态势良好。这一项目作为实验与创新探索的前沿阵地，与国家宏观战略紧密契合，助推城乡融合发展，加速了江苏教育数字化转型进程。他强调，合作共赢是发展基石，资源整合是关键环节，技术支持为坚实保障，创新变革乃是核心动力。各方应积极响应教育部人工智能赋能教育行动号召，紧握数字教育云端课堂这一有力抓手，以突破瓶颈、树立示范为目标，强化前沿引领与实践探索，借助项目辐射力量，构筑数字化教育全新生态，为江苏教育高质量发展注入源源不断的活力。

据悉，云端学校项目自2024年9月启动以来，积极组建优秀教师团队，开展试点学校调研，进行云端教学专题培训，实施常态化云端授课。在江苏省教育信息化与数据管理中心的精心组织下，云端学校项目得到了各试点学校的积极参与，项目进展成效明显，截至2024年12月26日，“1+N”云端课堂共开展云端授课47次。下一阶段，云端学校项目将继续深研多师课堂教学协同，提升课堂管理实效，优化课前研讨，并关注课后延伸，力求辐射更多学科和学段教学，全面提升师生的数字素养。

活动当天还同步举行了2024年江苏省教育科学“十四五”规划课题“数字化转型背景下中小学教师数字素养提升及耦合路径研究”开题活动，课题组成员和专家及研究团队深入讨论了教师数字素养框架的构建，量化测评工具和表现性模型的开发，探索了多种创新方法和实施路径，为课题的后续研究指明了方向。

此次活动通过云端课堂的深入研讨与省教育科学“十四五”规划课题的扎实开题，为教师们搭建了交流互鉴的优质平台，加快推进江苏省云端学校项目建设，积极探索数字时代新型教学模式创新，助推教师数字素养稳步提升，为促进义务教育优质均衡发展注入了强劲动力。（E教江苏）