新学期，南通海门区通源小学积极响应江苏省教育厅“2•15专项行动”号召，全体教师认真学习相关文件精神，及时精准落实，确保体育运动的常态化、科学化，为学生的健康成长护航。

科学引领，优化师资队伍

开学前，学校课程中心先后三次进行体育工作专项部署，通过全员教师特长排查来确定兼职教师人选，确保师资最优化。体育部组织实境式体育课程专项培训，通过情境模拟、问题模拟等方式，从体育常规、运动安全、体质管理、器材运用、教学改革各方面为老师们提供指导，切实提升专兼职体育教师课程执行能力。

科学统筹，优化课程内容

学校针对体育课课时增加、日常课间活动时长增加、大课间活动更充分这些新变化，及时进行体育课程优化，以确保体育活动时间与学生体能发展、健康运动习惯实现正相关。

学校提出体育课要保证学生体育水平训练到位，做到有量、有料、有进步；大课间活动依托学校特色乒乓球文化玩好乒乓操、打好乒乓球，做到有传承、有创造、有特色；小课间则充分尊重孩子们的意愿开展游戏创想活动，玩他们喜欢玩的游戏，从而释放天性享受自主运动的乐趣，做到有乐趣、有活动力、有个性。

科学评价，优化成长可能

学校探索“校内课堂+课间—家庭个人+亲子”的“双维1+1立体式”科学评价方式，从关注学生的体育运动时间，到关注体育运动质量、体育运动习惯、体育运动态度、体育合作交往等各个方面，通过学生自评、生生互评、教师家长评价等方式，对接学校绿色运动课程的评价机制，真正从关注结果走向关注过程，建立了更为科学的评价方式。

“2·15专项行动”开始至今，学校以学生的健康成长和全面发展为目标，注重学练赛贯穿教学，注重激发学生兴趣，注重锻炼方式多样有效，注重培养学生健康的生活方式，为学生提供科学优质的体育教育服务，让运动成为他们生活中不可或缺的一部分，让科学运动点亮孩子的每一天。