4月17日，由南京市教学研究室主办，建邺区教育局与建邺区教师发展中心联合承办的南京市区域推进幼儿园课程游戏化项目观摩研讨活动（建邺区专场）举办。

此次活动以“课程游戏化：从儿童出发”为主题，以南京市鹤琴幼儿园作为主会场，南京市建邺区实验幼儿园、南京市奥体实验幼儿园和南京市建邺区崇文幼儿园作为分会场同步举行。

江苏省教科院教研室主任董洪亮、幼教特教部主任汪丽，南京市教育局初教处副处长陈元、市教研室副主任陆静、教研员刘萍，中国学前教育研究会理事、江苏省陈鹤琴教育思想研究会学术委员会副主任吴邦俐，南京师范大学教授孔起英，建邺区教育局党组书记、局长吴坤明，四级调研员陈国庆、基础教育科科长吴丹，区教师发展中心副校长徐静及教研员彭云、张蓉等参加会议，南京市各区幼教科长、教研员、园长和骨干教师等三百多人现场参会，线上参会人数超万人次。

活动由南京市教研室教研员刘萍和建邺区教师发展中心副校长徐静共同主持，活动以视频《课程游戏化：从儿童出发》拉开序幕。

建邺区教育局党组书记、局长吴坤明在致辞中表示：“作为江苏省区域推进幼儿园课程游戏化项目首批立项的区县，建邺区经过十年深耕，取得显著突破：一是环境彰显游戏精神，二是教师践行儿童立场，三是课程滋养儿童心灵。”吴坤明说，未来该区将重点围绕“强师铸魂、深耕课程、数字赋能”，持续推动区域学前教育内涵建设发展。

南京市教育局初教处副处长陈元提出：要统筹推进，普及普惠优质“新蓝图”；潜心深耕，当好创新实践“排头兵”；协同共进，下好高质量发展“一盘棋”。

建邺区教师发展中心教研员彭云作题为《创新驱动 全域推进》的工作汇报。汇报梳理了该区十年来推进课程游戏化项目建设的实践路径及创新经验。体现了区域推进的系统性规划，形成具有区域特色的“建邺范式”。

现场，与会人员观摩了各会场幼儿游戏活动现场，鹤琴幼儿园、建邺区实验幼儿园、奥体实验幼儿园和崇文幼儿园分别从“活教育”研究、课程评价、师幼互动和环境创设四个方面进行专题汇报。

会上，南京师范大学副教授、鹤琴幼儿园园长张俊作主旨报告。他强调，游戏是儿童的思维方式，交往方式，表达方式和生活方式。游戏的价值在于心灵的自由，精神的自愈和生活的复演。教师要秉持“心中有目标，眼中有儿童”的专业自觉，在深刻理解陈鹤琴“活教育”思想的基础上，将课程游戏化理念转化为生动的教育实践。

南京师范大学教授孔起英表示建邺区通过行政推动与区域协同取得的成效，实现了课程高质量、教师高素养、儿童全发展和区域共成长。孔起英建议未来要坚持问题导向，主动找短板、求突破、促提升。

江苏省教科院幼教特教部主任汪丽在总结点评中提炼了建邺区推进课程游戏化项目的实践经验：发挥顶层设计的筑基作用；锚定质量提升，夯实过程管理；聚焦价值创造，解决现实问题。同时，汪丽强调两个关键路径：在教师发展方面，通过再学理论促进实践反思；在课程建设方面，以系统思维和整体视角重构课程。

江苏省教科院中小学教研室主任董洪亮建议与会教师从时间维度和不同主体的立场两个维度进行思考：首先是游戏精神，其次是目标与预设的关系，最后是资源和环境的重要作用，为项目的持续推进提供清晰的实践路径。

此次研讨活动，建邺区全面展示了十年来推进课程游戏化项目建设的丰硕成果，开启了区域学前教育高质量发展的新征程。该区将通过“以游戏点亮童年”的教育理念，从儿童出发，持续为学前教育的高质量发展贡献“建邺智慧”。