为领会项目制课程模块化教学内涵，做好“新工科”科创学院人才培养及新学期开课准备，常州工学院于8月31日举办“新工科”科创学院项目制教师培训，近两年承担该类课程的教师及创新创业学院全体教职工参与。

本次培训围绕项目制教学的核心环节，通过专题报告、经验交流与集体研讨等形式，提升教师的教学设计与课程实施能力。计算机信息工程学院成宝芝老师结合外出学习的前沿教学经验，分享兄弟院校项目制教学先进做法，为在场教师提供全新视角。机械工程学院华洪良、汽车工程学院李丹虹、电气信息工程学院乔国栋、土木建筑工程学院宫贺四位教师，结合教学实践，围绕教学设计、实施难点、教学体会及典型案例展开交流，分享实用教学方法，引发教师深入思考。与会教师还就项目制教学课程建设标准的优化、教学大纲及教学资料建设、教学资源开发、课程评价机制优化、提升学生在项目中的创新参与度等核心议题深入探讨，为完善项目制教学体系凝聚共识、统一教学理念，提升了教师在项目制课程开发、模块化教学与跨学科融合等方面的专业能力，为新学期课程高质量开展奠定基础。

常州工学院将持续深化“新工科”背景下的教学改革，围绕“跨学科整合、项目驱动、创业教育融合、博雅教育并重”核心理念，遴选校内外优秀教师组建课程教学团队，深化项目制教学实施；加强校企合作与产教融合，将企业真实项目、产业前沿技术融入课堂，缩短教学与岗位需求差距；完善“人才培养－项目孵化－创业赋能”科创生态系统，落实“人才链、教育链、产业链、创新链”四链融合机制，为学生创新创业实践训练提供持续指导与服务；同时结合常州市《龙城科创学院建设方案（试行）》及与常州高新区的战略合作，培养具备跨学科素养、创新精神和实践能力的高素质复合型人才，为常州区域经济产业发展及新质生产力提升提供人才支撑。（夏璐）