7月7日，南京市2026年中考招生网上填报志愿将正式开启。值此节点，7月5日，南京市中华中学雨花校区执行副校长陈晓浒走进由新华日报、交汇点新闻、中国江苏网等联合推出的“2026策马逐光·直通好高中”直播间，为考生解读中华中学国际部的优势课程，并分享录取喜讯。

英联邦体系的高中课程，选择多升学好

中华中学是南京百年名校，普高实力有目共睹，2022年成立国际部，开设ALEVEL课程。据陈晓浒介绍，ALEVEL是英联邦体系的高中课程，全球认可度非常广。课程优势主要体现在四个方面——

师资雄厚，中外互补：中华国际部的中外教老师均具有多年的国际课程教学经验，同时学校也选派了优秀的普高老师来负责中方课程的教学和班主任相关工作；

携手牛津，合作EPQ：联办校西南柴郡学院在英国是当地最有影响力的一所公立学校，同时跟牛津合作开设了两个学术中心，牛津的教授也会给我们的学生不定期地开设一些跟学术、申请相关的讲座。中华国际部的学生也可以参与到名校的学术研讨活动；

生涯规划，助力升学：在学生入学的时候，升学老师就会给每个学生准备一份专属的个性化成长档案，记录他高中三年在学习上的一个动态变化，班主任、学科老师也会参与其中，跟学生、家长及时了解和沟通，持续关注学生的成长与发展。通过校内生涯规划老师对学生个性化的升学规划，为学生完成一站式的升学服务，帮助学生明细目标，逐梦名校；

选择多样，扬长避短：在课程设置上也是深度融合中英课程体系的优势，帮助学生发挥自身所长的同时又能规避短板，最终去到自己的梦校。在2023年，学校推出了“321卓越计划”，从孩子入学之初，从语言、学科等多方面入手规划孩子在高一高二高三的不同阶段需要完成的动态学习目标，配合帮助学生进一步完成新加坡、中国香港、英国G5名校的升学规划。

463份offer背后的底气，生涯规划从高一开始

据介绍，2025年，中华中学国际部有了第一届毕业生。首届高三29名学生，一共取得了海外大学录取165份，收获牛津剑桥大学面邀4封。帝国理工学院、伦敦大学学院等G5大学录取共22封，收获香港中文大学、香港科技大学等香港前5顶尖学府录取共20封，国际部29名学生全员获得QS排名前70院校的offer。

第二届高三60个学生，截至目前共收获了298份offer。英国方向收获了4份牛剑面邀，帝国理工是拿到了5封录取 3封面邀，包括计算机、纯数等非常强的专业，在家长关注的、依然大热的中国香港方向，虽然申请难度不断加大，中华中学国际部学生还是收到了港大1封offer、港中文5封、港科2封、港理工7封offer。

中华国高从高一就开始做生涯规划，具体是怎么落地的？据陈晓浒介绍，在学生正式被中华中学国际部录取后，学校就开始介入升学了。首先，学校会先向学生家长详细介绍各类大学、各个专业的情况，在家长的帮助下带着学生探索未来的可能性。这个过程长短根据每个学生、每个家庭的情况有所差异，但大部分学生都会在高一结束前，也就是正式A-Level选课前确定这个方向。

确定完目标以后，学校会详细告知学生：如果你想要达到这个升学目标，你在申请的时候要具备什么样的能力以及申请材料。然后把大目标分解成各个阶段的小目标，并且根据学生完成情况去不断调整。中华国高的升学是老师全程在校内陪伴学生成长的，所以对他们各个阶段的情况、状态都会了解得比较清楚，这样制定出来的计划就能更加贴合每一个学生的发展。

建立多维度的立体沟通渠道，找到每个孩子的独特价值

走国际路线的家庭，往往要参与很多决策，家庭是学生国际教育的基石、导航仪与稳定器。中华国际部充分认识到家庭在学生国际教育赛道上的重要性，建立了多维度的立体沟通渠道。

一是为了便于实时家校沟通，以年级、班级建立家长QQ群；二是生涯指导服务的一对一定期约谈；三是爱德思大考、校内大考成绩与学期总评的及时发布；四是定期召开家长开放日和家长会汇报学校工作和后续管理；五是每周周三开展家长访校活动；六是班主任、科任教师与家长的约谈沟通。同时，学校管理系统“校宝”对家长开放，家长可以通过手机绑定的方式，随时了解孩子在校的学习生活。

家长在孩子国际部三年中“最有效的陪伴”，陈晓浒认为，体现在三个方面：一是尊重孩子选择；二是投资软实力——适应力、沟通力和抗挫力远比语言、分数更重要；三是永远保持良好的学习状态——孩子如此，家长更应该如此。

陈晓浒坦言，国际部的学生终究要离开父母走向国际，因此家长在孩子国际部学习的三年中应该学会“放手”而不“撒手”。比如：在孩子做重大抉择时应该充分沟通，尊重孩子独立选择，但不能盲目直接帮孩子做选择；在与孩子沟通时，充分了解孩子的客观需求与独立思考，沟通的质量重于频率，要注意思考沟通目的、方法等。在资金费用管理上，要教会孩子学会规划、分配与节俭。

如何理性规划孩子的国际升学路径？“选对赛道，比盲目努力更重要！”陈晓浒表示，家长在择校的时候，需要规避两个误区：一是不要盲目追求热门课程，适合自己的才是对的。高考是六科总分，一科短板就可能拖后腿。IB课程在名校申请上有一定优势，但IB对于学生的要求颇高，适合“六边形战士”，但A-Level只需要学生选择适合自己的3到4门学科，可以做到扬长避短。二是不要把国际路线”逃避内卷“的退路。A-Level课程要求3-4门学科深度学习，大学对语言成绩也有不同程度的要求。同时为了提升自己在名校申请中的竞争力，学生可能还要根据自己想申请的专业方向，参加一些相关的竞赛、科研、社团。它的”卷“和高考不同——高考是高中三年的后的“一考定终身”；国际路线是学术+背景+个人陈述的综合竞争，更考验长期规划能力。

总的来说，国际教育的本质，不是逃离内卷，而是用多元化的评价体系，放大孩子的优势，找到每个孩子的独特价值。

总策划 张琳

统筹 葛灵丹 李睿哲 李艳玲

文字 葛灵丹

主持人 吕鑫

导播 费念渠 曹阳

摄影/摄像 白利振

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