7月7日，南京市2026年中考招生网上填报志愿将正式开启。值此节点，7月5日，南京市第一中学纪委书记王越走进由新华日报、交汇点新闻、中国江苏网等联合推出的“2026策马逐光·直通好高中”直播间，为考生的志愿填报精准助力。

“在实验室里触摸真理，在学术殿堂中启迪创新”

南京一中前身是1907年创办的崇文学堂，2027年，南京一中就将迎来建校120周年。这近120年的历史，积淀下来的核心就是两个字——“求真”。南京一中的老校长李清悚深受陶行知先生影响，提出“儿童不仅求知，且求行”，最终凝练为“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的校训精神。新中国成立后，朱刚老校长又提出“为祖国而教，为祖国而学”，把个人成长与国家命运紧紧联系在一起。

这份文化积淀，在今天依然深刻影响着每一位一中学子。文化的力量最终要体现在学生的成长上。近几年以来，南京一中办学业绩一年一个台阶，不断创历史新高。同时，南京一中的孩子不仅考得好，进了大学后发展得更好。据介绍，南京一中有一个持续跟踪的统计：在中国科学院大学，一中毕业生的读研率是100%，而全校平均是90%；西北工业大学，一中的孩子也是100%，全校平均72.8%；南京理工大学，一中是86%，全校平均56%。这说明什么？一中给孩子的，不只是一张录取通知书，更是一种持续生长的学习习惯和从容自信的精神底色。教育的真正成果，不是看孩子考进哪所大学，而是看他从那里出发后，能走多远。这就是百廿“求真”文化对当下学生最深的影响。

在南京一中，“在科学家身边长大”是触手可及的日常。“院士1课堂”“江苏少年工程院”等早已成为校园里最闪亮的名片。据王越介绍，南京一中在拔尖创新人才早期培养方面，主要构建了三大平台：

第一，“院士1课堂”——让顶尖科学家成为学生的引路人。自2021年5月启动至今，已经举办了近60期，嫦娥工程首席科学家欧阳自远院士、“天眼项目”主任武向平院士、雷达泰斗贲德院士、“天问一号”总设计师孙泽洲等，亲自给中学生上课。这不仅是科学前沿课，更是生动的思维示范课和思政课。院士们在分享科研历程时展现的质疑、求证、严谨、创新的科学精神，是培养批判性思维最生动的教材。

第二，“江苏少年工程院”——搭建从课堂到科研的实践桥梁。这是由江苏省工程师学会与南京一中共建的平台，集实践性、研究性于一体。学校面向全省中学生开展“崇文少年科学行”活动。学生们走进顶尖高校和科研院所：活动会带领学生走进清华大学、南京大学、东南大学等知名高校，以及中国天眼（FAST）、紫金山天文台等国家级科研机构。目的是让学生“在实验室里触摸真理，在学术殿堂中启迪创新”。

第三，“数理人才贯通培养实验项目”（丘成桐少年班）。南京一中是全国首批授牌的18所“丘成桐少年班”学校之一，与清华大学丘成桐教授团队深度合作，进行数学等基础学科拔尖创新人才的贯通培养。

“左手科技，右手人文”，才能走得更远

南京一中的培养模式，不是标准化的“生产线”，而是一片完整的“成长生态”。该校构建了系统化、分层次的课程体系，全面满足不同学生的学习需求与发展方向。这个体系又分为四个层次：

卓越竞赛课程。开设数学、物理、化学、生物、信息学五大学科竞赛辅导，同时设置微积分等大学先修课程。一中的竞赛课程不设门槛，有志者都能参加。针对数学越来越高的重要性，学校的数学竞赛还开设了初级班和高级班，让不同程度的孩子都能有所收获。

南京一中是“南京市信息学奥赛基地”，在NOI2025中，一中学子斩获3金1银，金牌数并列全国第一；在2026年ICPC国际大学生程序设计竞赛全国邀请赛中，一中学子与清华、北大等顶尖高校选手同台竞技并夺得金牌。

“科技+人文”并重，是一中育人理念的重要特色。一中的老师们常跟孩子们说：左手科技，右手人文，才能走得更远。

在科技素养培养方面，除了上面提到的“院士1课堂”和竞赛课程，南京一中还有两项具体举措。

一是启用了清华大学“大中衔接”新一代人工智能通识教材《人工智能初探》，南京一中是全国首家使用这套教材的中学。课程目标不是简单的技术应用，而是引导学生理解AI背后的算法逻辑与局限性，学会批判性地看待技术与社会的关系。

二是联合清华、南大、东大、南航等十余所高校开设了20余门校本课程，涵盖人工智能、仪器科学、航空航天等领域。学生可以在高中阶段就接触到大学教授的课堂，提前浸润学术氛围。

在人文素养培养方面， 2025年，南京一中启动了“崇文学堂”，邀请南京大学苗怀明教授、南师大高峰教授等顶尖文史专家来校讲授人文经典，以人文底蕴滋养科学精神。该校的校本课程超过100门，社团超过70个，涵盖了从戏剧、辩论到书法、诗词的方方面面。

这些活动不是装点门面，而是每一个学生的成长必修课。最具代表性的是“慈善行走”课程，这已经延续了16年。每年四月，南北校区全体高一学生齐聚中华门城堡，开启36公里、近11小时的徒步，有同学说：“36公里也没有想象中那么难，只要不放弃，就一定能抵达终点。”这个活动不仅是体能的挑战，更是意志的磨砺。

另外，一中还有学农、研学、迎新大集、成人仪式、阳光体育节、心理健康节、银杏艺术节、青春诗会、青春戏剧等一系列成体系的活动课程，每一项都指向学生品格的健全与提升。这些经历，让每一个孩子都能发现并展示自己的才能，成长为身心舒展的人。

校内名师+顶级“外援”护航，学生拥有触手可及的“创新工场”

师资是一中教育教学质量的核心保障。目前，南京一中拥有8位省特级教师、19位省正高级教师、59位市学科带头人、68位市优秀青年教师，近百名区学科带头人和区优秀青年教师，一百多位教师在国家和省市级赛课中获得一等奖。拥有5个省市级名师工作室，458位正式在编教师，拥有5个省级课程基地、1个市级课程基地。

一中南北校区的师资是统一调配的，同一套领导班子，同一个师资队伍；在教师培养方面，形成了梯队式成长体系：面向30岁以下青年教师的“成长计划”，面向35岁左右骨干教师的攀登计划，以及正高特级教师的示范引领计划。

此外，除了校内名师，一中还拥有一支顶尖的“外援”师资力量。从院士到大学校长、院长，从行业顶尖从业者到杰出校友，都愿意帮助一中开设课程。比如原省科协副主席李千目校友就是一中杰出校友，他带着人工智能通识教材回到母校授课。

“大中衔接”是南京一中近年来着力打造的品牌特色，可以用四个层面来概括：第一层，“院士1课堂”——顶尖科学家的常态课堂。近60位院士先后走进一中，这本身就是最高规格的“大中衔接”。第二层，“大学课程进校园”——十余所高校的系统课程。清华大学、南京大学、东南大学、南京航空航天大学等高校的专家学者齐聚一中，带来20余门精品校本课程。东南大学仪器科学与工程学院院长刘澄玉教授受聘为“科学副校长”，南航计算机学院院长黄圣君教授开设《人工智能初探》课程。第三层，特色贯通项目与科研实践平台。在“丘成桐少年班”和“超算班”基础上，“南京市信息学奥赛基地”和“李翔博士名师工作室”更是打通了与顶尖高校信息学人才培养的通道。第四层，常态化的大学实践课程。北校区的“大课间实验室”将大学的科研模式前置到高中校园，让学生在日常实验和课题研究中培养科研思维。北校区拥有媲美一流大学的STEAM科创中心和基础实验室，学生们可以利用大课间、课余时间走进“课程基地”，亲手操作光谱仪、质谱仪等高端实验设备；在“创做坊”和“智造社”，3D打印、激光切割等设备随时待命，让创意即刻变为现实。这里不仅是实验室，更是学生触手可及的“创新工场”。

关于南北校区，王越强调一个核心概念：这是一个学校，两个校区。南校区在秦淮区中山南路301号，北校区在江北新区核心区浦云路64号。北校区2020年开始招生，2023年有了首届毕业生，到今年已是第四届。

一体化管理的核心优势体现在三个方面：管理一体——同一套领导班子；师资一体——同一个师资队伍，统一调配；课程一体——完全一致的育人模式和课程体系。无论被哪个校区录取，孩子进入的都是南京一中，享受同等高品质的教育资源。两个校区各有特色：南校区地处主城核心，底蕴深厚，北校区坐落在江北新区核心区，硬件一流，住宿条件优越，班型完全对标南校区。办学质量南北校区齐头并进，年年创新高。

今年一中的招生计划大幅增加。南京一中作为全市招生计划最多的直属高中，今年南校区普高计划招收630人，较去年增加40人；北校区810人，较去年增加90人。这意味着更多优秀的初三学子有机会走进一中。

总策划 张琳

统筹 葛灵丹 李睿哲 李艳玲

文字 葛灵丹

主持人 吕鑫

导播 费念渠 曹阳

摄影/摄像 白利振

后期 朱奕欢

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