5月21日，重庆工程职业技术学院智能制造装备工程中心内，两组教学场景令人耳目一新：一组学生围绕工业机器人调试参数，数字孪生与实体设备同步运行；另一组学生通过VR技术模拟矿山安全监测，在全息投影上构建传感网络。这些紧贴产业前沿的教学实践，正是该校以专业建设为抓手，破解职教人才培养难题的创新实践。

锚定产业“坐标系”，动态调整“专业群”

面对重庆智能装备、软件信息等主导产业崛起，学校自2020年启动专业“新陈代谢”工程，新增人工智能技术应用等7个新工科专业，撤销地籍测绘等11个传统专业，并为无人机应用技术增设“智能测绘”方向。

智能装备与先进制造虚拟仿真实训基地课堂教学。 学校供图

依托机电一体化技术、通信工程专业群，学校围绕重庆“智造重镇”定位，联合长安汽车、赛力斯等企业重构课程体系，增设“工业机器人系统集成”“5G组网与运维”等模块。现代移动通信技术等专业学生连续三年获世界（全国）职业院校技能大赛金牌，多名毕业生被华为、长安汽车等企业录用。

“淘汰专业不是终点，而是转型升级的起点。”该负责人以无人机专业为例强调，改造后的专业将数字孪生技术融入复杂地形测绘，成果直接接入智慧城市管理平台，真正实现“课堂即车间、毕业即就业”的深度融合。

对标技术“最前沿”，打造“金课”新体系

在机电一体化技术专业群，一门《自动化生产线安装与调试》课程正掀起教学革命：课程模块直接映射企业技术标准，教学案例源自长安汽车发动机装配线智能化改造项目，考核标准引入车企6S管理规范。这种“技术标准转化+真实项目融入”的双轮驱动模式，让课堂变身“技术攻坚战场”。

智能制造实训中心课堂教学。 学校供图

学校构建的“三真三化”（真实场景、项目、评价；模块化、项目化、工程化）教学体系，成为课程改革核心。在龙煜铜管“堵头自动化装配”项目中，学生参与技改，提升设备稼动率，成果用于生产线升级。工业互联网技术专业学生搭建能源管理系统，助力汽配厂降低运营成本；安全技术与管理专业学生通过AR学习，毕业可操作智能监控平台。

建立动态更新机制是课程改革的题中要义。学校聚焦数字孪生、工业大数据等新兴领域，每学期更新课程内容，让教学案例库保持鲜活。在工程测量技术专业群，师生将数字孪生技术融入“智慧城市测绘”课程，开发虚拟仿真系统，应用于重庆城市更新项目。学生能通过全息投影模拟极端天气，测试传感器性能，达成“教学与产业零时差”。

筑牢发展“压舱石”，打造“五金工程”

在“金专业”建设领域，该校建成国家级高水平专业群1个、市级2个，国家级骨干专业6个、市级10个。其中，机电一体化技术专业群围绕智能装备产业链，开发“工业机器人系统集成”“智能产线运维”等模块化课程，学生多次斩获全国职业院校技能大赛一等奖。

“金课程”建设以校企协同为突破口，联合中船重齿、赛力斯等企业，打造10门国家级在线精品课程、6个市级及以上专业教学资源库。《城市轨道车站机电设备运行与维护》课程植入企业真实项目案例，学生完成全流程任务，考核对标企业工程师认证，实现“毕业即上岗”。

“金教材”开发聚焦生产场景，推出60余部工作手册式、活页式、数字化教材，配套虚拟仿真系统。《机器人虚拟仿真技术及应用》与仿真系统联动，内容与技术标准动态更新，形式新颖。

“金师资”团队汇聚校企双栖人才，建有3个国家级、2个市级职业教育教师教学创新团队，2个市级“双师型”名师工作室。

“金基地”建设以虚实融合为特色，建成1个国家级示范性虚拟仿真实训基地、3个市级“双基地”。工程测量技术专业群基地中，学生通过全息投影模拟监测，系统反馈传感器布局，实训成本大幅降低，实现深度产教融合。

贯通培养“全链条”，深化专业建设内涵

该校与市域产教联合体、行业产教融合共同体内的大型企业深入合作，创新实施“1+N”现代产业学院模式。目前，已与中兴通讯、北京新大陆、赛力斯等共建8个现代产业学院，组建“华为技师”“潍柴工匠”订单班、“赛力斯”现场工程师班等，联合培养超4000人。

技能大师授课。学校供图

以移动通信产业学院为例，该校与中兴通讯共建5G通信实训基地，学生参与重庆轨道交通5号线通信系统调试等真实项目，毕业可胜任基站运维等岗位。智能测绘产业学院学生使用设备完成老旧小区测绘，成果用于城市更新，实现专业与产业链无缝对接。

树立职教“新标杆”，彰显辐射效应

该校专业结构与产业匹配度显著提升，人才培养质量与社会认可度同步提高。近五年，学生获全国职业院校技能大赛奖项54项、创新创业比赛奖项38项，毕业生就业率超96%。学校涌现出全国劳动模范姚宏、全国技术能手李伦祥等优秀毕业生，成为重庆职教改革的“金名片”。

“职业教育应该是与产业需求同频共振的‘定制版’人才工厂。”重庆工程职业技术学院校长张志刚表示，未来将持续深化专业建设与产业需求的“无缝对接”，为重庆“智造重镇”“智慧名城”建设输送更多高素质技术技能人才。