在人口流动浪潮下，流动儿童教育问题备受关注。在连云港市推进适应人口变化的基础教育资源调配机制改革试点专项课题背景下，连云港和安小学成功立项《人口流动背景下小学课程资源“存量优化+增量适配”双轮驱动策略研究》。学校积极顺应教育数字化转型趋势，从技术、数据、资源、教师发展四个关键维度精准发力，编写了《连云港市和安小学AI赋能流动儿童过渡发展的实践指南》（以下简称《实践指南》），为流动儿童撑起教育蓝天。

技术支撑：打破资源壁垒，促进均衡发展

教育公平的基石在于优质教育资源的均衡分配。在推动流动儿童教育公平的进程中，和安小学依托“山·海”学校发展联盟，精心搭建起区域课程资源共享云平台，这一举措成为AI赋能流动儿童教育的重要基石。平台凭借强大的技术支撑，成功打破了城乡之间、校际之间的资源壁垒，构建起一个开放、共享的教育资源生态系统。

为进一步丰富教育资源体系，满足流动儿童多样化的学习需求，学校建立了“和安小学校本教研资源数据库”。数据库从资源类型、适用范围、获取方式到使用事项等方面都制定了明确的规范。特别针对流动儿童，专门设立了资源专栏，为他们量身定制学习资源。同时，学校积极鼓励联盟校教师上传课程资源，尤其注重素材性资源和原创性资料的收集。这些丰富多样的资源，为流动儿童提供了更多个性化、多元化的学习选择，有力地支撑了他们的学习与发展。

书法，作为中华文化的璀璨瑰宝，承载着深厚的历史文化底蕴。学校高度重视书法课程建设，专门建立了书法视频课资源库。书法教师们精心录制每一节课程，内容从基础的握笔姿势、笔画书写，到高阶的作品欣赏与创作，层层递进、全面覆盖。新转来的流动儿童，面对陌生的学习环境，往往容易产生不安和迷茫。而书法视频课就像一位贴心的伙伴，陪伴着他们开启新的学习之旅。他们可以通过视频自主学习，在笔墨之间感受汉字的独特魅力，深入了解学校的水韵文化，从而尽快融入新环境，找到归属感。这些优质书法资源的有效利用，让流动儿童在起跑线上与本地学生并肩齐驱，为他们的全面发展奠定了坚实基础。

数据导航：满足个性需求，点亮成长之路

流动儿童因生活环境变化，学习基础、进度和需求差异大。和安小学借助析课平台收集分析学生学习数据，精准定位其知识困惑、技能提升点和兴趣点，分析知识衔接薄弱环节，《实践指南》详细介绍了这一数据驱动的个性化教育模式。

部分流动儿童因转学存在知识断层，老师依据数据制定个性化学习计划，对基础薄弱者给予更多辅导和资源，助其夯实基础、树立信心；对学有余力者提供拓展内容，激发创新思维。个性化教育满足了流动儿童独特需求，点亮了他们的成长之路。校本教研资源数据库中的丰富资源，为教师制定个性化教学方案提供了有力支持，教师可以根据流动儿童的具体情况，从数据库中选取合适的教学素材和案例，提高教学的针对性和有效性。此外，将《实践指南》中的个性化书单与智能微型图书馆的“智能书柜”联动，由后台根据流动儿童的学情数据，自动在书柜中更新、预留特定的“补缺”或“拓展”书籍。

平台赋能：优化教师发展，提升教育质量

教师是教育关键，《实践指南》强调教师专业发展对AI赋能流动儿童教育的重要性。析课平台成为教师交流合作的家园，开展线上教研打破时空限制，教师们交流经验、分享资源，拓宽视野、提升水平。

平台还提供丰富培训课程，涵盖教育教学理论、数字化技巧、心理辅导等。教师自主选择学习，掌握数字化教学技巧，让课堂生动有趣。流动儿童学习积极性提高，在快乐中成长。教师发展为学生提供优质服务，为学校注入动力。校本教研资源数据库为教师的专业发展提供了丰富的素材和参考，教师可以利用数据库中的资源进行自我学习和提升，同时也可以将自己的教学成果和经验上传到数据库中，实现资源的共享和交流，促进教师队伍的整体发展，从而更好地为流动儿童提供优质教育服务。

《实践指南》：引领创新，共筑教育公平

《实践指南》是和安小学长期探索的经验结晶，为学校流动儿童教育提供指导，也为其他学校提供范例。它涵盖资源建设、数据分析、教师发展等方面，介绍AI技术应用方法策略，强调以学生为中心，鼓励创新探索适合的教育模式。

和安小学以数字化和爱为笔，为流动儿童打开知识大门，提供公平优质教育，贡献连云港赣榆区经验与智慧。学校建立的校本教研资源数据库，是教育数字化转型的重要举措，为流动儿童教育提供了有力保障。在人工智能技术深度赋能教育的时代背景下，依托《实践指南》所提供的科学指引与实践范式，将有更多学校积极运用数字化手段，为流动儿童搭建公平而有质量的教育成长桥梁。

（通讯员 孙丽）