安全生产，重于泰山。近年来，随着国家对安全生产治理体系与治理能力现代化要求的持续提升，化工行业安全准入门槛全面收紧，园区管控、风险排查等环节对专业化人才的依赖愈发凸显。但现实是安全监管与企业安全人才缺口持续扩大，尤其是一线实操型技能人才严重供不应求。

面对这一结构性矛盾，常州工程职业技术学院于2019年率先破题——依托本地化工产业集聚优势，设立安全技术与管理专业，精准对接区域企业安全岗位刚需。7年来，该专业已培养出一批批“工匠型”安全人才，他们扎根一线，成为守护地方产业安全不可或缺的力量。

沉浸式实训：把“生命至上”刻进安全规范

走进常州工程职业技术学院的安全教学场所，给人的第一印象是：这里不像传统课堂，更像一个微缩版的化工生产安全现场。学校建有常州唯一化工特种作业人员培训基地，与北京东方仿真共建应急管理与安全工程产业学院，与常州市新北区滨江化工园区共建常州市化工与医药实习实训基地。上述载体平台集教学、培训、鉴定、服务于一体，以真实作业场景为依托，构建沉浸式教学环境，实现从理论学习到动手实践的无缝衔接。

在这里，学生完成的是全流程安全作业训练：从风险辨识、应急处置到隐患排查、台账闭环，每一个环节都按照企业真实标准执行。新生入学第一课是参观安全教育基地，完成从“普通学生”到“准安全人”的身份启蒙。职业文化设计社团里，学生通过安全标识设计、安全标语创作，将“危险—规避”的关联刻进职业本能。

“安全不是口号，而是一套可操作、可考核、可追溯的规范。”该专业负责人刘媛表示，学校把“生命至上”从价值理念转化为可落地的专业行为标准，让学生在走出校门前就具备了一线安全管理人员应有的实战能力。

“小喇叭”团队：一线风险辨识与隐患排查的青春力量

安全专业学生自发成立的“小喇叭”安全服务团队，已成为常州本地企业安全生产的“前哨”。

依托安全生产月等节点，团队成员赴武进、钟楼、江阴等地企业开展服务，根据企业所属行业、规模与风险等级，配备专属“小喇叭安全管家”，落实“一企一策”定制化方案。团队结合专业素养开展“微诊断”，提供应急演练、职业健康讲座、隐患排查及安全知识宣传等服务，帮助企业实现安全管理从被动监管向主动赋能转变。

在江阴长山油库油罐火灾政企校应急联动演练中，“小喇叭”团队成员全程参与现场协调与风险研判，将课堂所学直接运用于实战。企业反馈，这些学生上手快、看得准、敢较真，在隐患排查中往往能发现企业自身容易忽视的细节问题。

“小喇叭”团队还帮助企业完成隐患排查报告，并推动整改闭环，协助企业完善安全台账，逐步实现自我安全管理。这种“高校输出专业力量—企业落实整改—政府监督提升”的闭环治理模式，已经成为区域安全治理的新样本。

政校企协同：构建安全人才培养的闭环治理模式

2019年以来，常州工程职业技术学院安全专业坚持改革创新，与政府应急管理部门、消防部门、企业建立紧密联系，形成政校企协同育人机制。

在安全生产月活动中，学校联合消防、应急管理部门组织企业共同参与火灾演练、现场隐患排查及责任签署，推动“人人讲安全、个个会应急”理念落地见效。学生在实践中深化对安全知识的理解，企业员工在培训中提升风险防范与应急处置能力，政府监管部门则依托高校专业力量延伸了安全服务触角。

在此基础上，学校进一步深化政校企协同的广度与深度，与中国石化上海高桥石油化工有限公司共建现代学徒制、与江苏柯鲁威新材料科技有限公司开设订单班，将育人场景延伸至企业隐患排查、区域应急演练等多元真实场景。此外，通过组织学生参与政府部门专项检查，推动学生从“安全学习者”转变为“安全服务参与者”，实现人才培养与社会服务双向赋能，真正构建起“政校企协同、学做用一体”育人新模式。

未来，学校将始终秉持“生命至上、安全第一”的育人初心，依托AI与数字孪生技术搭建全场景安全虚拟仿真实训体系，让学生在零风险环境中完成全流程实操训练，依托大数据平台实现学生从入校到上岗的全成长周期数据追踪，形成“目标—运行—诊断—改进”的持续优化质量螺旋，通过参与“人工智能+应急管理”项目全方位提升安全专业学生的信息化技能，为安全产业高质量发展输送更多高素质技术技能人才。（刘媛 姚培 韩连权）