为落实新课标理念，共探“教学评一体化”融合的创新路径，构建高效课堂，引领教师专业成长，12月11日，基于“教学评一体化”的小学“情趣教学”展示与研讨活动在南通市海门区张謇小学举行。

南通市教师发展学院副院长陈夷秋；南通市教师发展学院办公室副主任陈晓晔；海门区中小学教师研修中心主任朱成祥；江苏省人民教育家培养对象，江苏省特级教师吴建英；海门区实验小学教育管理集团总校长、江苏省特级教师沈荣，及全区各小学语文、数学、道德与法治、科学学科近百名老师莅临本次活动。

活动伊始，领导和嘉宾们参观了张謇小学的“一班一特色”主题展，以“傲雪寒梅”“秋收冬藏”“松韵飘香”“荷香染韵”“竹梦染织”为主题的展示，体现了张謇娃丰富想象力，展现了张謇娃心灵手巧、追求真善美的精神风貌，也彰显了学校弘扬张謇文化、提升学生综合素养的美育践行。

活动中，张謇小学四位老师的展示课各具特色。充分的自主合作探究，新颖的教学评价和方法，关注每一个学生的成长和发展，让我们深深感受到“教学评一体化”创新带来的惊喜。

海门区中小学教师研修中心主任朱成祥指出，海门区致力于教育教学质量的全面提升，通过“教学评一体化”的积极探索，大力推进“六学课堂”教改变革和学科教学评价改革，力求在传承中发展，在创新中突破。他期待张謇小学在“情趣教学”教学评一体化方面展开深入实践研究，创新探索数字化智能时代课堂教学新模式，推动育人方式的深刻变革，为海门教育的未来发展注入新的活力与动力。

经验分享环节，俞丽美校长分享了《基于一体化的小学“情趣教学”》，解读了情趣教学的模式、过程性评价和创新之处，强调打通教学、学习、评价的关系，优化教学行为，促进深度学习。海门区实验小学教育管理集团总校长沈荣则带来《逆向设计：核心教学视域下“教学评一致性”的探索》的分享，阐述逆向设计在教学中的应用。

此外，南通市教师发展学院副院长陈夷秋和办公室副主任陈晓晔分别作了《激发学生脑力——基于脑科学的8种策略》和《话教育家精神，探索教书育人新样态》的报告，为教育教学提供了新的思考和启示。

“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。”通过此次“教学评一体化”的小学情趣教学的展示与研讨活动，不仅为青年教师带来教学理念上的洗礼，更促进了各校浓厚的教研氛围。专家们的真知灼见和实践经验，为青年教师的专业成长提供了丰富的营养，也为学校教育教学改革带来新的启迪。