为落实统编小学语文教材编写理念，进一步发挥我县骨干教师的示范引领作用，深层发掘教材作用，努力实现教材育人功能的最大化，提升青年教师专业素养，切实保障语文要素的落地、生根、开花和结果。2020年涟水县小学语文“统编教材革命传统篇目教学”专题研讨活动于11月27日下午在涟水县实验小学举行。县教师发展中心专兼职研训员、县小学语文“师徒结对”研修人员、陈云宇特级教师工作室成员、各乡镇（校）语文骨干教师等参加了本次观摩研讨活动。

发现教师身份的转变

外国语学校的殷丽华老师、军民小学的徐露老师和郑梁梅小学的唐春连老师、实验小学的徐磊老师分别执教了《朱德的扁担》和《为中华之崛起而读书》的第一、二课时。

学生学习的“信息平台”——徐磊老师。在新课程中，教师不仅要输出信息，而且要交换信息，更要接受学生输出的信息。徐老师正是这样做的，除了教授课文内容，她还让自己的课堂成为信息交流基地，让孩子们集体探寻“中华不振”之因，激发孩子们的爱国热情。

学生学习的促进者——殷丽华老师。在课堂中，殷老师变“牵着学生走”为“推着学生走”，变“给学生压力”为“给学生动力”，采用激励、赏识等手段促进学生的主动发展，殷老师的一句“认识了一群会读书会写字会倾听的孩子”于潜移默化中渗透到孩子们的日常行为，定会让孩子形成良好的学习习惯。

学生的“人生引路人”——唐春连老师。教师应该给学生的成长引路，唐老师在引导孩子关注重点词句感受朱德同志以身作则和战士们同甘共苦精神的同时也将革命前辈的精神深植于孩子内心。

学生学习的“学友”——徐露老师。在徐老师的课堂中充满着与学生一起学习一起分享一起成长的快乐，以学友的身份帮助孩子归纳总结并学会用串联事件法说说课文的主要内容，让孩子在回答好问题的同时掌握学习的方法。

采撷思维碰撞的火花

本次活动的评课议课人员由县小学语文兼职研训员谈成老师随机点名产生，分别是实验小学的沈月红老师、郑梁梅小学的孙晓燕老师、幸福里实验小学的汪正鑫老师、朱码外国语学校的王丽娟老师、红窑实验小学的单敏老师。评课议课环节的思维释放、碰撞生发了智慧的火花，交织成报告厅内绚丽的风景。

聆听教改前沿的讲座

濮芹主任的讲座使在场老师系统地了解统编版教材编写意图、编排篇目、编写特点的同时还牢牢把握教学指引，明确教学内容，建构教学逻辑，认真学习了教学建议，相信对今后的教学具有极大的指导意义。

活动最后，教师发展中心朱延桂科长肯定了本次活动主题明确，准备充分，效果明显，同时，对各位老师提出殷切希望：把课上得扎实有意义、充实有效率、平实且具常态性、真实有生成。在平时的常态课中努力做到扎实、平实、充实、丰实，让学生在每一节语文课堂中取得长足的进步。

革命传统思想是宝贵的精神财富,是传家宝,需要代代相传,也是构建中国梦的重要基石，而语文课程对继承和弘扬革命传统,增强民族文化认同感,增强民族凝聚力和创造力,具有不可替代的优势。

参与本次研讨活动的老师们能虚心学习，纷纷表示受益匪浅。相信本次的研讨活动定能引领涟水小学语文教师认真研读新教材，把握革命传统篇目的教学，在注重语文要素的同时，将革命先烈的红色情怀厚植于学生内心。

（蔡静静）