大风泱泱，雪粒如刀。冬天的帕米尔高原气候变化无常，但对自小在江南水乡长大的孙玺来说早就习以为常。连续工作了6个小时的她，裹了裹外套，继续开展基层走访。

待遇丰厚的国企、工作稳定的事业单位和万里之外的边疆基层，面对人生转折处的关键选择，如何作答？今年7月，刚从扬州大学社会发展学院毕业的她毅然踏上了西区的火车，成为新疆克州的一名基层工作者。

扎根基层，建功立业。在该校，孙玺的选择代表一种风尚，更是一种生生不息的传承。今年以来，学校累计有435人远赴西部，755人选择农林等艰苦行业，1639人扎根基层一线……一批批年轻人带着厚重的家国深情，义无反顾走向乡村、深山或边疆挥洒青春。

“基层是创新创造的前沿阵地，也是高校毕业生历练成长的广阔舞台。”扬州大学就业指导中心主任陈轶群介绍说，长期以来，学校通过政策置顶、平台搭建、渠道挖掘等多种方式，积极引导学生树立正确的择业观和就业观。创新推动就业教育融入人才培养各个环节，有效激发了大学生在认识和服务基层一线的具体实践中，检验知识、磨炼意志、提升能力。

“安徽、湖南、贵州……”数着地图上的公益足迹，该校美术学院的志愿者张佳妮不无自豪。今年暑假，他们分批走过7省30余个乡村，克服烈日、蚊虫等困难，绘制了300余百幅墙绘作品，为偏远山区留下了美丽的时代靓影。

这是一群自称“乡村墙绘师”的志愿者。早在十年前，他们以笔为媒，通过墙绘反映乡村新貌、传播三农政策。10年来，代代相传，先后有600余名志愿者参与到美丽乡村建设。更重要的是，他们中有50余人，毕业后扎根乡村，以此为业，成为乡村建设的“新农人”。

“大学生只有深入基层，在基层创新创造，才能更好地服务和扎根基层。”该校副校长蔡颖蔚介绍说，今年暑假期间，学校先后组织动员近2万名大学生志愿者奔赴全国各地，开展三支一扶、乡村振兴、基层调研等社会实践。

事实上，该校连续24年被表彰为“全国社会实践活动优秀单位”，累计50余万人次走进山河深处，一批批青年学子把论文写在了在广袤的大地上、轰鸣的车间里，也将一颗颗青春的火种洒向了基层一线。

厚重的情怀离不开宽博的知识支撑。该校也是全国率先探索新型农村定向人才培养的高校。早在2010年，扬州大学与张家港、常熟等地签订了合作定向培养本科生协议，采取“定点招生、定向培养、协议就业”的方式，单独组班，学费全免，精准化培育乡村基层人才。

“怎样让青年大学生在基层下得去、干得好、留得住？”这是扬州大学党委书记焦新安一直思考的问题。今年的两会上，他提交了“关于地方高校培养更多‘一懂两爱’人才”的提案，鼓励高校整体性、系统性、融合性培养“懂农业，爱农村、爱农民”的领军型乡土人才。今年4月，全国首个“一懂两爱”教学团队在该校正式成立。

“贯穿人才培养始终的就业教育是学生树立正确择业观的关键。”该校学生处处长施林峰介绍说，从大一的职业生涯体验等职业教育启蒙，到大二、大三持续的职业规划大数据分析、追踪以及就业观引导，再到大四毕业学年实时的个人求职专项技能培训和实战操作，学校建立了全程式、贯通式、融入式、进阶式的就业教育体系。

此外，为避免毕业生与应聘企业间的“就业倒挂”和信息错位，定期赴基层一线沟通招聘需求，组织策划学生提前进行专业实践。目前，已累计建立社会实践基地、就业实习基地、研究生工作站等校企职业能力培养机构400余家，聘请基层一线的“校外导师”1000余人次。全链条式的教育涵育了学生的使命感和担当精神。激发了一大批学生扎根基层，以实际行动为国育才、回馈社会、成就梦想。

“基层天地广阔，青春大有可为。”焦新安认为，个体的选择，映照着群体的坚守，时代的方向。青年一代投身基层就业创业是学校立德树人工作最闪亮的名片。人生黄金时期，到西部、到乡村、到重点领域就业创业，沉下去、融进去，灵魂才能立起来。他说，山川知道，江河知道——根植祖国热土的青春别样红！