为进一步贯彻落实“双减”政策，提升教师命题能力及专业素养，推进教育教学体系深入改革，4月25日下午，扬州市邗江区蒋王小学开展“陈萍名师工作室”系列活动，扬州市教研院陈萍教授作专题讲座，带领所有语文老师研讨命题改革，培养学生高阶思维。

教育质量监测背景下，如何让学生适应命题的评价趋势，动态监测学生的核心素养达成状况，成为教师教学工作的重点与难点。陈萍教授围绕“小学语文质量监测变革与教学改进”进行系统阐述，将案例与理论相结合，从2022年市质量监测小学语文命题细目表分析、典型试题分析到教学教研改进的建议等方面给予了全方位指导。陈教授强调，教师要提升学科育人水平，学习新课标要从文本的解读走向教学的变革，始终遵循语文学习的规律，切实提高学生高阶思维的能力。基于评测的功能性与目的性研究，陈教授指出，评测不仅仅是为了获得一个结果，更要清晰地了解学生的学习状况，因此，教师要充分发挥评测的鉴定、预测、导向、激励、诊断等功能，促进学生学习品质的提升。接着，王霞副校长和胡官兴校长分享了自己的听后感受，并结合学校教学工作和学生的学习现状提出了建议和要求。

此次专题活动，陈萍教授以高屋建瓴的理论引领和生动的案例分析，通过多角度、多维度的解读，为蒋王小学今后的命题工作提供了具体方法与指导，同时指明了小学语文教学发展方向，为培养高阶思维人才奠定了基础。（王兴永）