为进一步营造书香校园氛围，增强青年教师文化底蕴，帮助青年教师朝向有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的学者型教师迈进，4月7日下午，南通市海门区实验小学90后青年教师及集团各成员校青年教师代表齐聚一堂，举行了“追景读书会”暨青年教师主题征文成果分享活动。本次活动由实验小学教师发展中心黄晓波主任主持，倪潜梅书记、俞丽美副校长参与了活动。

对话，让阅读更深入

阅读经典可以对视域的广度和理解的深度产生深刻的影响。黄晓波主任对经典共读中《学与教的心理学》第一章节的优秀读书笔记进行展示与解读，并希望青年教师能结合教学实践将书读活，能用联系的观点将书读透，成为“科研有想法”“教学有方法”的成熟型教师。

故事，让生命更美好

故事每天都在发生，善于记录的人才能在反思中发现更多的教育契机。在2024年区青年教师征文比赛中，黄晨钰等8位教师获得了实验小学集团一等奖，16位教师获二等奖，22位教师获三等奖，倪书记、俞校长为获一等奖教师颁奖，青年教师黄晨钰、何晓凤、朱晨曦、孔令等介绍了教育故事的来源与思考。源自身边同伴的经验分享让每一位活动参与者真切看到了来自故事的教育魅力，发现了用故事改变自己、改变学生的教育伟力。

写作，让学堂更灵动

课程发展中心副主任季锦燕和英语老师沈夕然为大家作了“将好课堂转化为好文章”的经验分享，提出了教师在课堂中需要不断研究教学、研究学生、研究学习，让课堂成为学堂的观点，从而破解了“无从下笔”“无法说清”“理论不够”等写作难题，助力青年教师敢下笔、会下笔，最终成就“笔杆子”的写作支持，助推了教师们专业成长。

“三专”，让成长更芬芳

写作之路，道阻且长；行则将至，笔耕不辍。最后，俞丽美副校长具体阐述“三专”教师成长理论，聚焦教师论文写作必须树立的几个意识进行针对性指导。她指出：论文写作要瞄准问题，多问为什么；选好主题，多想实践点；巧炼提纲，多思逻辑线；反复检验，多观真效果。她鼓励青年教师坚持读中学、教中研、思中写，用“三专”模式助力自己的专业成长。

“追景读书会”是青年教师专业成长的起点，也是青年教师展示的舞台。实验小学教育管理集团的“追景读书会”将志同道合的青年教师们紧紧团聚在一起，在读书中“悦享书香”，在交流中“阅向未来”，不断朝着“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有好教师”团队携手并进。