为了更好地落实“双减”政策，立足科技创新，将科学素养潜移默化地融入日常的教学中，激发学生对科技创新的兴趣和爱好，培养学生勇于探索，敢于创新的精神，让创新的种子在孩子们心中生根发芽，南通市海门区临江小学把科普活动融于日常教学，充分利用身边的资源，结合课后服务，多位一体，将科学活动与地域特色、学校文化、德育活动巧妙结合在一起，呈现1+1＞2的效果。

推陈出新：打造高质量科普读物供给

学校鼓励学生阅读科普读物，分年级推荐科普书籍，如低年级的科学绘本《蚯蚓日记》《认识身体》等；中高年级推荐《科学大众》《可怕的科学》等书籍。经常交流学习心得，并举行了讲述科学家故事的比赛。学校也充分利用好《天宫课堂》资源，观看在天宫神奇有趣的实验现象，因为和地球完全不同的引力环境，很多现象只有在太空才会出现。无论是三名航天员在轨展示介绍中国空间站问天实验舱、工作生活场景，还是演示微重力环境下毛细效应实验，水球变“懒”实验，做太空饮水，玩转扳手等活动，都让人大开眼界，大呼过瘾，极大激发了孩子们对科学对太空的兴趣。

更接地气：拉近科学与孩子们的距离

到底什么是惯性？动能转换成电能真的可以吗？伯努利原理都有哪些应用？来到海门科技馆，很多不好理解的东西都形象地出现在了大家的眼前，打开了同学们的好奇心。展览体验，科技馆大讲堂，科学实验秀，为孩子们打开了学科学玩科学的新大门。到家门口的科技馆，让孩子们亲身体验科学的奥秘，增强科学素养，感受科技无穷魅力和无限的力量。

齐头并进：科学普及与科技创新两翼齐飞

学校利用课后延时服务时间开展丰富多彩的科技活动，让孩子们在动手制作中学到科学知识，如自制万花筒，做3D眼镜，制作降落伞，风车等等，拓展科学视野，寓教于乐，培养想象能力，动手能力，激发创新精神。学校也积极组织学生参加各种科技比赛，如省“金钥匙”科技知识竞赛、海门区“科学嘉年华比赛”等，近几年，有多人次获省等级奖和海门区级奖。