盛夏七月，与爱同行。7月底，南京晓庄学院环境科学学院“再踏行知路ž环育心永驻”支教团圆满完成了在连云港市东海县石梁河镇为期两周的支教之旅，团队怀揣着对乡村教育的热忱，践行陶行知先生“教学做合一”的教育理念，为乡村教育贡献青春力量。

知识点亮童心，青春引航未来。为了拓宽孩子们的视野，这支主要由环境科学学院11名师范专业学生组成的支教队伍，精心设置了包含文化知识、艺术体验、科学教育、安全法治、心理健康、实践参观等主题的丰富多彩的课程。支教团还充分发挥了学院科学教育的优势和传统，化学师范专业的同学准备了安全的实验原料和器材，为孩子们带来一系列奇妙的化学“魔术”，让他们在快乐中体验科学的魅力，激发出对科学的兴趣。作为晓庄的小陶子们，也是即将走上讲台的小先生们，支教团牢记陶行知先生提出的“生活即教育”“教学做合一”理念，将教育和生活紧密结合，努力培养孩子们的实践能力和创新思维。

深入家社一线，共话儿童成长。支教团积极倡导家庭、学校、社区协同育人的理念，努力帮助构建多元教育支持体系。活动初期，支教团队与家长们进行了深入的沟通交流，根据需求科学调整教学方案。课余时间，同学们走访了当地的困难家庭，用义卖所得购买了牛奶、大米等慰问品，传递温暖与关怀。支教团队还召开家长会，向家长们反馈孩子们的学习情况，就孩子的教育问题进行互动交流。此外，支教团队还与石梁河镇党群基层干部展开了对话交流，汲取社区参与教育方面的宝贵经验。他们还与乡村小学校长面对面交流，深入了解乡村教育发展面临的挑战与难题。

凝聚青春智慧，助力乡村发展。在授课之余，支教团还结合东海县石梁河镇的实际情况开展调研活动。通过调查问卷、入户调研与个人访谈，团队聚焦当地儿童防溺水教育、乡村儿童烟卡游戏现状、农村家校社共育模式以及少子化背景下乡村学校的可持续发展等关键议题，累计撰写四篇近四万字的调研报告，通过第一手资料实地呈现了石梁河镇教育的现状与挑战，为乡村教育未来发展提供参考与建议。在报告中，支教团中地理信息专业的成员发挥专业优势，针对石梁河镇丰富的水资源与独特的地理环境，运用GIS空间分析技术，对镇区及其周边区域进行河流提取与水文分析，为洪涝灾害预警以及地区河网分布提供信息，以此为当地儿童防溺水教育提供专业和科学的建议。

爱心播种希望，温暖润泽童心。面对多数来自农村留守儿童及困难家庭的孩子，指导老师吕萍勉励团队成员秉承晓庄学院的大爱精神，支教中，同学们迅速熟悉并牢记每个孩子的名字，用真诚与热情构建起一座座信任的桥梁，耐心与温柔地倾听每一位孩子的心声，用温暖和关爱点亮他们内心的自信和接纳之光。此外，他们还为每个孩子搭建展示自我的舞台，让每一个孩子都勇敢地参加汇报演出，用歌声和舞蹈诠释成长的喜悦与收获。当离别的时刻来临，孩子们眼中的泪水不仅是对志愿者的不舍，更是对他们辛勤付出与贴心关爱的最高赞誉。

为期两周的支教，不仅是对孩子们的一次成长陪伴，也是对乡村教育振兴的有力支持。支教团用实际行动践行了南京晓庄学院“教学做合一”的校训，并将陶行知先生“爱满天下”教育理念融入乡村教育，为乡村教育的振兴贡献自己的力量。（吕萍）