常州工业职业技术学院高度重视工匠精神培育与工匠精神传承工作，构建了工匠型人才培养体系，实施了学校文化建设工程，打造了产教融合实践平台，开展了丰富多彩的校园文化活动，使学生从工匠文化的研习者、工匠精神的感悟者，转变为工匠文化的传播者和工匠精神的弘扬者，为推动社会进步与产业发展贡献常工业智慧和力量。

跨域融合：构建工匠型人才培养体系

学校跨越传统专业界限，依托“中德胡格”人才培养模式的深厚基础，深度融合工业4.0前沿技术，精心打造全新的工匠型人才培养体系。学校跨学院、跨专业、跨领域成立“邓建军工匠学院”，组建“工程师训练营”和智能制造卓越“现场工程师”班，培养具备较强的学习、思考和实践创新能力，能适应新技术、新业态、新模式，精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新的“一专多能”工匠型人才，传承工匠精神。学校聘请了一批劳模工匠、技术能手，汇聚了包括同济大学陈云教授团队、中国科学院先进制造技术研究所专家、企业资深工程师及校内优秀教师在内的强大导师阵容，与学生紧密结对，通过实地教学、经验分享等方式，全方位提升学生的专业技能与综合素养。学校成立了“劳模创新工作室”和“大师工作室”，鼓励青年教师与大师并肩作战，学习工匠精神，共克技术难题，实现知识技能与工匠精神的同步传承。

深耕文化：厚植工匠文化沃土

学校持续不断地实施学校文化建设工程，培养了全国劳模邓建军、吴宏胜，形成了“工匠精神培育”与“感恩知责教育”“双轮联动”的学校文化育人模式。自2006年起，学校就提出了构建以杰出校友、“大国工匠”邓建军“爱岗敬业、自强不息”精神为核心的学校文化，培养学生敬业、精益、专注、创新的工匠精神。学校建造工匠长廊，宣传优秀毕业生、大国工匠、全国劳模的先进事迹，深度挖掘优秀毕业生的工匠精神，公开出版优秀校友精品案例读本《大国工匠邓建军》和《邓建军的校友们》，每年的开学典礼上，党委书记亲自给新生赠送《大国工匠邓建军》和《匠心花开》，激励青年学子走好技能成才、技能报国之路。在校报上常态化开设了“邓建军的校友们”专栏，在官网、官微开设了设“常工业平凡人”“奋斗的青年榜样”“智能工匠”专题，在抖音、视频号上开设了工匠精神话题，以人物专访、事迹展播、影音资料等多种形式传播工匠精神。融工匠精神于生动的字里行间，集中展现毕业生、在校师生的“工匠”风采，教育引导学生深刻体悟工匠文化，感悟工匠精神，争做工匠人才。

产教融合：搭建技能成才平台

产教融合是学校深化工匠精神培养的又一重要途径。学校构建产教深度融合的生态体系，牵头成立国家级常州新能源产教联合体、全国智能化钣金制造职教集团，组建新能源汽车、智能网联、绿色铸锻、母婴等全国性行业产教融合共同体，共同发起长三角集成电路产业产教融合共同体，为学生搭建了与市场无缝对接的学习与实践平台。学生们在联合体提供的多样化实习实践机会中进一步了解行业和产业所需。他们将理论知识与实践操作有机结合，积极提升实践操作能力，深刻领悟精益求精、追求卓越、匠心独运的真谛。

校园生活：营造技能强国氛围

为弘扬和传承工匠精神，近年来，学校定期举办“以大师引领未来大师行动”“大国工匠进校园”、劳模工匠报告会、企业宣讲会等系列讲座，邀请邓建军、刘云清、莫俊超等全国劳模、大国工匠、国家级技能大师走进校园，通过讲座、师徒传承等形式，将他们精湛技艺和工匠精神传递给学子，坚定学生技能报国的信心与决心。学校在每年的职业教育活动周中，举办丰富多彩的技能竞赛活动，如每年定期举办“建军杯”专业技能竞赛节，“学习邓建军,树立新目标”新生入学教育系列活动，在校园里营造了技能成才、技能强国的浓厚氛围。此外，学校还成立了学生工匠团支部，通过团支部的实践活动，进一步擦亮学生“小工匠”的底色，让学生深刻理解工匠精神的内涵，不断传承和弘扬工匠精神。（戎晓云）