为了打造高水平、研究型师资队伍，提升教师科研能力，助力学校高质量发展。9月，南通海门红军小学省重点资助课题《“图式表达”促进儿童数学概念学习的实践研究》开展阶段性系列专题研讨活动。

9月11日，凌辉主任围绕新课标的核心内容和精神实质进行了详尽的解读，通过理论讲解与案例分析相结合的方式，让课题组的老师们深刻理解了新课标所倡导的核心素养教育理念与课题研究中的契合点，为课题的进一步研究打下基础。

9月18日，课题组成员范春辉老师执教《认识分数》一课，范老师运用“图式表达”让分数变得具象，让学生理解、掌握分数的概念。评课环节，老师们侃侃而谈，纷纷表示“图式表达”的运用，使得学生对概念的理解、掌握更容易、更透彻。接着，课题组成员围绕如何运用“图式表达”让课堂变得高效进行研讨。

9月25日，课题组全员线上观摩了省教科院组织开展的第三期“幸福教科研 成就好老师”公益活动数字教育专场“数智思享荟”——人工智能赋能教学转型。本次“数智思享荟”安排经验分享、精品课程、专题沙龙三个环节。来自苏州工业园区的优秀教师们，以具体课例为基础，生动展示了AI赋能课堂的实践成果，多维度助力儿童成长，深刻体现了数字教育在提升教学质量、优化教学方法中的重要作用。

观摩活动中，课题组成员认真聆听专家报告与优秀教师们的分享。感受到了老师们在研究中带来的无限可能。观摩结束后，课题组成员围绕课题结合观摩的内容进行研讨，学习专家与优秀教师的研究方法与研究的精神反思了自己的研究。老师们滔滔不绝，谈子课题研究过程的所得与困惑，再进行研讨寻求解决的好方法。课题组成员在研讨中反思、学习、提升。

课题主持人张霞针对前阶段的研究工作进行总结，并对后续的研究布置相关的工作，提出课题研究中的注意点，同时对子课题的研究提出相应的建议。课题组成员在真研究中提升自己，学生在研究中也得到进一步的发展。

姜琴校长全程参与了本阶段课题的系列专题研讨活动。她对本阶段的活动进行了总结，她语重心长地向大家提出，新时代的教师要做研究型的教师，唯有多研究才能成长，学生才能真正受益，学校才能得到发展。

观摩促成长，研讨促提升。本次课题研讨让课题组成员对本课题下阶段的研究有了更清晰的思路，未来可期，老师们一定更能深耕细作、学深悟透、行稳致远地推进课题的深入研究。