近日，南通市海门区中南新世纪学校深入贯彻2024年海门区暑期教育体育工作会议要求，围绕“落实学科素养，提高课堂效率”目标定位，深度推进“学程导航 六学课堂”改革。聚焦核心素养，坚持五育并举，弘謇力行，不断深耕“六学”课堂。

守住日常

学校教科研中心立足“六学”样态，坚持每周校本教研（周二英语教研，周三数学教研，周四语文教研，周五艺体综合学科教研），深入推行“观课、议课、磨课”，促使教师守住日常，寻求突破。以“观课议课、专家点评、经验交流、成果分享”等形式，积极探索多元化的学习内容和教学方式，打通学科壁垒，弥合课程鸿沟，灵活运用课堂讲授、自主研学、小组合作、主题讨论、项目式学习、实践探究等多种教学方式，合理分配课堂时间比例，留足学生动手实践动脑思考的时间和空间。学校班额为30人左右，实施小班化教学，让分层教学、小组合作学习、人人展示表现成为课堂的一种习惯。培养学生能够活用知识解决问题的能力，促进学生思维深度发展，拥有不断创新的精神和自律的学习态度，让学生获得整体意义上人的全面发展。

校长室及行政成员深入教师办公室，参与每日办公室小教研，给予更多指导与鼓励。开展“校长、行政约课”，每周不定期公布约课班级，了解教师教学常态，共同研讨日常教学。每周教师会议作“校长点评”，进行课堂教学反馈。开展“期初行政推门听课”“师徒互听随堂课”，着力提高常态课质量。

以赛提质

学校坚持“让每一位教师充分发展，让优秀教师卓越发展”的理念，树立“问题即课题、行动即研究、成长即成果”的意识，构建“青年教师——骨干教师——卓越教师”阶梯式成长系列，引领教师不断书写各自的教育生命传奇。为青年教师制定个性化培养方案，开展系列训练。“毛笔字、粉笔字打卡”锤炼教师书写能力；“双月说课、赛课”提升教师执教能力；“人人读新课标”促进教师反思、分享；“线上培训，课程叙事”助力教师实现成长跨越；“课题引领”推进教师深耕细研，抱团发展。

开学初，教科研中心组织开展各科模拟课堂比赛和解题大赛，通过教学设计的撰写，模拟课堂的展示，闭卷解题的实践，磨砺教师教学基本功。教师发展中心为教师成长搭建舞台，将组织全体教师、行政每月考核，进行“信息技能素养大赛”“教学基本功大赛”“解题出题大赛”等；组织“中南之秋”“金蔷薇讲坛”“金蔷薇沙龙”等教研活动；制定教师个人专业成长量化清单，鼓励教师积极参加区级以上的基本功比赛和优课评比，教学案例、论文的撰写，真正让教师不断提升专业素养。10月份的校级弘謇杯初赛，先从学校每月考核中筛选部分优秀教师，通过组内共同打磨，校长行政引领，再参加集团和区级比赛，进一步提升弘謇杯课堂比赛成绩。

合作交流

为培育教师“学识扎实、业务精湛”的治学本领，不断进行教育教学思想交流碰撞，实现教育资源互助互补，学校教科研中心将以融合项目主题为引领，联动各学科开展跨界融合课堂研讨活动。联合现有联盟学校、集团学校等优质资源，组织教师与实验附小总校、中南东洲教育集团总校、淮安金湖校区、太仓沙溪校区等开展教学管理及“同课异构”交流活动。结合各自学校学生不同的学情，研讨适合的教学方法，集思广益，共同谋求高效课堂发展。学校还将积极对外交流，承办新教育开放周课堂展示、“用好新教材”课堂培训等省市区各级各类学科教研活动。

学校坚持以教育家精神为指引，以追求教师的专业发展、学生的个性成长为具体目标，守住日常，打造高效课堂；以赛提质，深耕校本教研；合作交流，携手课堂变革。重行动，重思考，重创新，不断提升课堂质量，创建优质均衡典范,办好人民满意的高品质民办学校。(黄玉娟 )