近年来，随着教育改革的不断深入，盐城市大丰区新丰小学积极响应国家号召，全面推进素质教育，努力提高教育教学质量。在这一过程中，学校深刻认识到，课堂教学是教育改革的核心环节，是提高学生综合素质关键所在。因此，学校积极投身于课堂教学改革的探索与实践，以建设“融课堂”为引领，以培养学生核心素养为目标，构建自主生长的“童乐”课堂，即教师有“童心”，学生有“童乐”，课堂有“童趣”的理想课堂。

更新教育理念，明确改革方向

先进的教学理念是改革的先导。学校组织全体教师深入学习现代化教育理念，确立“以教程走向学成”的教学理念。引导教师关注学生个体差异，注重培养学生的创新思维、实践能力和社会责任感。学校先后组织教师外出考察学习，通过深入研讨，明确课堂教学改革方向。

创新教学模式，激发学习活力

为了激发学生的学习兴趣，学校积极探索和实践“伙伴式学共体”教学模式。鼓励学生之间通过互教互学、互评互议、相互分享、相互倾听、相互交流，在这种模式下，学生不再是被动接受知识的对象，而是变成了积极的探索者和知识的主动构建者。他们在学共体中，共同设定学习目标，分工合作，共享资源和信息，相互激励和支持，从而共同解决问题，实现共同提高，共同成长的目标。

加强师资建设，激活教师动能

教师是教学改革的关键力量。新丰小学通过“内培外引、以研促教、评促结合”等措施全面提升教师队伍素质。在教师培训方面。学校实施“青蓝工程”师徒结对工程，以老带新，帮助年轻教师快速成长。在教研方面，开展校内教研活动，组织教师观摩教学、集体备课、教学反思等，促进教师相互学习、共同成长。在不断学习与实践中，教师的教育教学水平和改革创新能力得到显著提升。

注重评价体系，促进全面发展

在课堂教学改革中，新丰小学注重教学评价的改革与创新。建立多元化的评价体系，既关注学生的学业成绩，又重视学生的综合素质和个性发展。我们鼓励学生参与自我评价和同伴评价，培养他们的自我评价能力和团队合作精神。同时，还注重将评价结果及时反馈给教师，帮助他们调整教学策略，提高教学效果。

今年来，盐城市大丰区新丰小学在课堂教学改革方面取得了显著的成效。学生在各级各类竞赛中屡获佳绩，教师的教育教学成果也得到广泛认可。同时，教师的教学能力和专业素养也得到了显著的提高。当然，学校也清醒地认识到，教学改革是一个持续探索、不断完善的过程。在未来的日子，新丰小学将继续深化课堂教学改革，努力构建更加高效、生动、有趣的理想课堂。(袁园)