为了进一步实践“融学·水韵”课堂精神，提高教师教育教学水平，12月10日上午，涟水县淮浦学校聚焦“把握核心概念，凸显数与运算的一致性”主题，举行小学数学“融学·水韵”课堂教学研讨活动。

顾小娜老师执教《认识11-19》一课。顾老师首先用问题驱动、以旧引新，以小方块和计数器为载体，复习了10个一是一个十，接着通过观察桃子图让学生直观感知“11”，再通过方块、计数器、写数、算式等方式，多重表征，帮助学生认识“11”并理解“11”的组成和数位概念；在认识了“11”及其组成的基础上，逐一累加，认识12-19各数，培养学生的数感；设计多样的练习帮助学生巩固所学新知，并将新知延伸至课后的生活中。顾老师还结合课堂教学分享了自己的设计思路，进行了说课反思。

王霞老师作《感悟数学本质，渗透核心素养》主题讲座，她从注重整体把握教学内容、充分展开数学概念的抽象过程、设计有梯度的数学问题、注重阶段性的回顾总结、以恰当的方式开展评价、关注和挖掘学生身边的数学资源等方面提出了教学建议。

陈红祥、陆亦凡等老师对本节课进行了点评。王勇副校长对本次教研活动作总结。

一年级新教材凸显了“幼小衔接”，教师需要形成以核心素养为纲的思维框架，在目标统领下精心设计表现性任务，组织教学活动，及时给予过程评价，帮助学生在认数过程中理解核心概念，以实现核心素养的培养。（于海莲）