为树立科学幼小衔接的意识，切实提高幼小衔接实效，近日，如东县“聚焦数学研究，做好幼小衔接”暨群力幼儿园教育共同体活动在掘港街道群力幼儿园举行。如东县教体局教育科科长王兵，掘港街道教育党总支书记、联络组组长苏如华，掘港街道教育党总支副书记顾夏峰，宾山小学数学骨干教师代表、群力幼儿园教育共同体各幼儿园园长、教师代表约50人参与了本次活动。

园所环境 明儿童视角

老师们遵循“幼儿为本，环境育人”的教育理念，结合幼儿年龄特点、兴趣爱好和孩子们共同创设了具有趣味性、实操性的“四墙一名片”，让孩子们主动与环境互动，凸显学习过程，让环境成为孩子的第二位老师。

区域游戏 悟儿童本位

小小的区域处处蕴藏着大大的智慧，孩子们自己制定计划、自由选择材料、结伴游戏，在不断体验、感知和操作中，发现问题，解决问题。老师们为幼儿提供充足的时间、空间、材料支持其发展，他们沉浸在自己的世界里快乐探究、深度学习。

趣味课堂 展深度学习

群力幼儿园杨媛媛、袁庄幼儿园袁嘉敏、宾山小学季莹莹三位老师为我们带来了精彩的数学活动展示。三位老师围绕“图形”数学核心经验，以儿童为中心，紧紧抓住孩子的兴趣点及生长点，向我们展示了各自对图形的独特思考与设计，解析了学前教育阶段幼儿与小学一年级学生特有的学习方式与学习特点。

专题讲座 转儿童立场

群力幼儿园陈永红副园长和顾楠老师分别作了题为《玩转数学——核心经验下的数学活动》《聚核心经验 研童趣数学》的讲座，对数学核心经验下数学活动的实践进行了细致的分析，真实鲜活的案例，干货满满，引发了大家的共鸣与思考。

点评引领 促赋能成长

活动最后，如东县教体局教育科科长王兵作总结讲话。群力幼儿园是个底蕴深厚的老园所，硬件一般，软件不软，尤其课程建设丰富扎实，具有鲜明的特色。每一个孩子都是课程的主人，处处体现“以儿童为本”的教育理念。

花开有时，衔接有度。本次教研活动，幼教人、小教人在交流研讨的过程中明确了后续工作的方向。我们相信，每一次有步调有节奏的幼小衔接活动，都能让孩子卸下心理负担，少一份忐忑不安，多一份自信乐观，勇敢奔向人生的下一站旅途。

(丁香)