旧岁近幕，以一个个主题课程回味豆蔻光阴，新岁启程，用一段段真情实意讲述课程足迹。学期末，如皋经济技术开发区实验幼儿园期末主题课程交流活动如约而至，以独特的方式体验只争朝夕后娓娓道来的畅快，收获打破成规后拔节成长的喜悦，于生动的案例里感受孩童的自由自主、创造愉悦对生命成长的价值。

　　纵观全园三十多个课程，无一不浸润着老师们对课程游戏化精神的踏实追寻，生活之境、自然之景、节日之情、经典之源等课程生发的视点也无一不指向课程开发与实施的生活化特质。《教室前面盖高楼》《快乐编织》《有“泥”真好》等主题立足于“生活之境”，幼儿园的场馆场地、社区的变迁变化，生活中环境设施等都可以被重塑新的价值，其中的孩子看见了更多的惊奇，其中的老师感悟着课程实施的路径。《闹“秋”》《秋天的树叶》《又是一年桂花香》《遇见橘子》《冬天的故事》等主题享受于“自然之景”，大自然的一草一木、一花一果都是与孩子密切相连的“宝藏”，当我们视其若珍宝，其中的孩子遇见了更多的美妙，其中的老师体验着课程实施的便捷。《新年到》《浓浓的年味》《品味年趣》等主题体验于“节日之情”，传统文化和习俗在小小的心灵里写就，重要的是当孩子的认知和情感是依托课程的循序渐进的累积，其中的孩子找见了更多的“语言”，其中的老师发现了课程与孩子共振的频道。《蚂蚁搬豆》《秋果驾到》《“偶”遇香橼》等主题传承于“经典之源”，园本木偶戏剧课程有了更多的演绎，传统木偶戏因为一本绘本、一个果实、一次创意而真正走进了孩子们的内心，其中的孩子碰见了经典的魅力，其中的老师收获着课程实施的文脉。

　　活动最后，孙兴妹副园长围绕“巧谋化、真实做、用心叙”对主题课程的开发与实施进行了务实的引领和指导，并鼓励教师从他人的汇报中触类旁通，“只管耕耘、不问收获”，努力积累、更新，不断提升自身的专业化素养。

　　老师们也纷纷表示：以“课程叙事分享”为形式的园本教研活动是直击肺腑的，你看——全园总动员，人人不甘示弱，积极的交流、踊跃的切磋，在交流中回味追随孩子的幸福日常、在切磋时总结课程实施的有效策略也有醍醐灌顶般的力量。

　　“一切过往，皆为序章。”相信有此精彩的序章，2020我们的课程一定会伴随着理论的丰识、实践的完满而不断更迭！因为我们有愿意尝试和改变的勇气，有积极交流和探讨的热情，相信我们的课程建设之路会如同这个深邃的冬，蕴藏着拔节生长的无限希望。

　　赵亚娟