为进一步规范强化新冠肺炎疫情防控工作，提高防范和应急处置能力，同时为了检验学校制定的应急预案的科学性和可操作性，确保突发事件得到及时有效处置，3月7日下午，涟水县安东学校组织开展了新冠肺炎疫情防控应急演练。学校疫情防控工作领导小组全体成员和各年级、各处室负责人参加了演练。

演练活动正式开始前，安东学校疫情防控领导小组组长宋和全校长进行了部署和动员，并就本次演练方案进行了详细解读，对全体参与人员进一步明确任务分工，为本次疫情模拟应急演练奠定了良好的基础。

整个演练分为三个场景。

场景一 模拟学校开学后，在校门口体温监测点发现某学生体温异常或有呼吸道疾病症状。

（一）监测通道内发现某学生体温异常，迅即通知值班组长把该同学带到隔离室并进行二次检测；结果发现体温仍然异常，询问 14 天内无疫情重点地区旅居史、途经史或确诊、疑似病例接触史；值班组长迅速联系该生所在级部的分管校长，级部校长立即通知级部主任并要求级部主任告知该生班主任联系该生家长到校，劝返该生，要求其及时就医，按医疗机构指引的处理步骤处理；同时，级部校长向宋和全校长汇报并登记相关情况。

（二）经询问发现该学生14天内有疫情重点地区旅居史、途经史或有确认、疑似病例接触史，值班组长告知该生所在级部分管校长和学校校长，分管校长通知级部主任，级部主任告知班主任联系其家长；值班组长拨打120通知相关医院派车接诊，同时联系涟水县疾控中心。由校长上报上级教育主管部门。专业消毒人员最后对相关区域进行消毒。

场景二 教学过程中发现某学生身体异常，体温超过37.4℃。

上课期间，六年级某班一名学生突感身体不适，授课教师第一时间通知班主任。班主任立即到达现场，对该生再次进行体温测量，确认其体温高于37.4℃。班主任立即电话告知级部主任并共同护送该生前往隔离室，同时通知值班组长在隔离室等候。总务处安排人员沿护送线路消毒。该级部立即安排专人控制该班学生进出，广播要求全校学生不得进出，等待下课通知，并联系总务处对该生周围物品进行消毒。

在隔离室，值班组长对送往隔离室学生进行全身消毒。学校用水银温度计对学生再次进行体温检测，综合观察学生症状、了解近期情况，做好记录。

接下来按照“情境一”程序进行处置。

场景三 宿管员发现住校生在非教学期间有体温异常或有呼吸道疾病症状等现象。

一号楼学生宿舍宿管员发现某住校生有体温异常或有呼吸道疾病症状等现象。由宿管进行初检，发现体温异常，宿管员立即汇报给值宿校长并由值宿校长带领学生到达隔离观察区等候处理，按照演练“情境一”程序进行处理。同时对其舍友进行转移隔离，请消毒人员对宿舍进行消毒。

演练活动中，所有参与演练人员能严格按照相关要求，认真落实各项防控措施，对发热学生做到早发现、早报告、早隔离，有效地遏制了疫情传播、蔓延，保障了学校卫生安全。

演练结束后，宋和全校长进行现场点评，并提出改进意见。他希望通过本次演练，全校教职工能了解发热学生的处理流程；相关处室人员也要针对流程上的一些细节做进一步的调整完善，以提升全校教职工的应急防控能力。

此次演练，提高了学校应对新冠肺炎疫情的综合能力和团队协作精神，也充分检验了学校医务人员、班主任、宿管员等在面对突发疫情时的整体联动和密切配合能力，为全校师生筑牢了身体健康和生命安全的防线，为顺利开学打下了坚实基础。（邓婷婷）