知清明节气 承传统文化
2024-04-08 10:13:00  
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草长莺飞春烂漫,清风一缕寄哀思。为落实“双减”,进一步推动《基于任务群视域下的民间故事单元教学策略研究》的课题研究,让学生了解清明传统节令,传承传统文化,军民小学各学科教师结合清明习俗,设计“清明习俗知多少”项目化作业,以此锻炼学生的综合运用能力,把学科知识融入到生活实践中。

一年级讲故事,话清明。孩子们向家长请教,了解清明节来历和相关故事,讲述清明小故事或英雄的故事。孩子们落落大方,声情并茂,讲述的故事内容丰富有趣,将大家带入一个又一个美妙的世界,塑造了一个个鲜活生动的人物形象。

二年级诗配画,忆清明。孩子们选择喜欢的一首清明节主题的古诗,工整规范地书写,并配上意境深远的插图。娟秀的字迹,丰富的图画,诗中有画,画中有诗,构思独特,想象丰富,或浓墨重彩,或清新雅致,或人景相衬。灵动的诗句,美丽的画面,诠释着孩子们对艺术的追求,对生活的热爱。

三年级赏春光,扬传统。祭祖缅怀,踏青郊游,亲近自然,春光最浓处拍照留念,并配上优美的语句。万物复苏,鸟语花香,孩子们欢呼雀跃,感受春的气息,领略大自然的魅力,抓住最美的瞬间,留下最深的感触。开阔视野,荡涤心灵,和春天来一个甜蜜的约会。

四年级怀先烈,寄相思。致敬先烈,追思英雄,一个个英雄的名字、光辉的事迹记录在《英雄人物记录卡》上。学生们在缅怀先烈中赓续红色基因,在铭记历史中汲取奋进力量。

五年级画导图,讲清明。学生从节日的简介、来源、习俗、相关的名言诗篇等角度,绘制了一张张清明知识思维导图。学生们想象丰富,构思独特,图文并茂,融知识性、趣味性、艺术性于一体。

六年级做研究,析习俗。学生完成清明习俗研究报告,报告从节日名称、历史由来、节日习俗、节日古诗词或童谣等方面着手研究。学生们集思广益,或网络搜集,或图书查阅,或小组合作,写出翔实的研究报告。

特色作业的展示,不仅让学生深刻理解清明节的来源、习俗、重要意义,也让学生领略中华文明的璀璨,传递中华韵味,在时光蔓延中感受传统文化绽放的千年芬芳。(徐成艳)

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责编:李艳玲
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