近日，扬州大学商学院“我的未来我做主”实践团队分别前往江苏省苏州市、陕西省汉中市等多地特殊儿童保障中心开展题为“以爱融孤、以孤显爱”的实践活动。此次活动旨在向孤独症儿童传递社会大爱，深入孤独症儿童的治疗过程、日常生活，加强对孤独症的理解与认识，为团队后续用于自闭症谱系早期障碍筛查的声纹特征滤波识别技术的研究提供实际经验。

首先团队成员与儿童保障中心的工作人员、治疗孤独症的医护人员进行了访谈。通过与相关人员的交流，团队成员了解到孤独症儿童目前面临着许多问题与困难。脑康复中心的王医生在访谈中表示：“孤独症的伴发症特别多:言语的落后、认知的落后、情绪的问题、精神的问题、睡眠饮食……它是综合性的，有些孩子可能伴随着听力障碍，视力受损、癫痫等一系列问题。”要想破除孤独症患者治疗困境，关键是尽早发现，尽早治疗。然而，我国关于自闭症谱系障碍方面的确诊缺乏统一的诊断标准，各大医院与医疗机构的主流诊断方案还是依托于量表等工具，误诊率高。但目前在确诊方面缺乏科学精准的检测仪器，导致被确诊为自闭症的患者平均年龄为4到5岁，远远滞后于18到24个月的最佳早期筛查诊断时机，使得患儿错过最佳康复治疗期。

由此，团队负责人刘籽言分享到：“在推动孤独症关怀与支持事业前行的征途中，我们必须将文化理解与人文关怀深度融入每一项工作中，实现‘以爱融孤、以孤显爱’的温馨实践。针对本次实践调研的结果，我们将深入此议题，将调研经验转化为科学技术，探究用于自闭症谱系障碍早期障碍筛查的声纹特征滤波识别技术，守护每一位‘星星的孩子’，助力孤独症群体的全面发展。”

为了更好地走进孤独症儿童的内心世界，了解其心理障碍与需求，团队成员通过游戏、聊天等形式近距离观察特殊儿童的行为，与特殊儿童亲密互动。在涂鸦游戏中，尽管是轻松的画图、涂色，对于“星星的孩子”来说，也并不简单。吃力地提笔、歪歪扭扭地划线、颜色不均匀地填涂……这些行为无不诉说着“星星的孩子”对光明的向往。团队成员耐心引导孩子们作画，帮助他们用各种各样的画笔进行创作，进一步激发其表达内心世界的勇气，同时提高了孩子们的动手能力、观察能力。接着，团队成员带领孩子们开始剪纸游戏。团队成员们展示了几张简单的剪纸图案，如小动物、花朵等，并耐心地教他们如何折叠纸张、描绘轮廓、细致裁剪。这个过程对于孤独症儿童来说，不仅锻炼了他们的手眼协调能力，更重要的是，通过动手操作，他们能够更好地感知形状与空间的变化，激发创造力和想象力。在游戏的间隙，团队成员还与特殊儿童进行了轻松的聊天。他们尝试用简单直接的语言，询问孩子们喜欢的食物、颜色或是动物。虽然孩子们的回答往往简短而重复，但团队成员能感受到他们只是受病魔的侵扰，不能准确表达自己的需求，但他们同正常的孩子一样有着美好而善良的内心世界。只有尽早诊断病症、治疗病症，孤独症儿童才能脱离病痛的黑暗，在阳光下无忧无虑地健康成长。

（“我的未来我做主”团队成员刘籽言、倪薛玙在苏州市特殊儿童保障中心与特殊儿童互动。倪薛玙供图。）

扬州大学商学院党委副书记姚丰华对此次实践活动表示肯定，他总结到：“治疗孤独症任重道远，同学们不仅要挺膺担当，挥洒青春年华向孤独症儿童贡献公益大爱，用友爱的温暖融化孤独的坚冰，更应结合实践调研发现，促进专业知识转化，创新科学技术，为孤独症等社会问题提供新时代青年智慧。”（刘籽言、闫传铎、李果）