据半月谈调查，当前中小学教师减负取得了一定成效，但校园形式主义仍禁而未绝，耗费老师太多精力。有的学校迎检多，老师被迫集中起来补材料；有的检查不合理，甚至看桌椅是否在一条线上。此外，各类摊派任务、无关教学的培训任务也层出不穷。

向学校派发过多主业之外的考核、培训、迎检任务，严重消耗老师精力，不符合办学规律。校园里的形式主义背后，是教育管理和考评中仍存在形式主义。应进一步明确政府和学校的权责，制定更科学的考评体系，把时间还给老师。袁媛/文 曹一/图