为进一步落实“双减”工作，提升课堂教学质量，深入推进教师专业发展，促进教师专业素养提升，10月20日下午，南通市中青年名师朱爱华工作室“校园行”暨如皋市磨头小学“用‘跨界整合’突破‘双减’主题研讨活动在磨头小学成功举行。

国家“万人计划”教学名师、国家教材委员会专家委员会委员、南通大学学术委员会主任周建忠，江苏省特级教师、南通市小语会副会长许友兰，正高二级教师、江苏省小学跨界学习研究所所长、国家教学成果奖一等奖获得者朱爱华，市教师发展中心刘国庆、陈兰主任，南通名师朱爱华工作室全体成员，全市小学语文骨干教师以及磨头小学全体语文教师近一百人参加了此次活动。

本次研讨活动的主题是“用‘跨界整合’突破‘双减’”。活动共开设了四节语文“语文+”跨界学习研究课：刘巧亮执教的《女娲补天》通过讲故事、创作连环画等形式引导学生去传颂女娲补天的英勇事迹。

陆怡文执教的《昆虫发布会》选题新颖，以生活为切入点，对《昆虫记》展开讨论，指导学生在阅读时以思维导图为载体，抓特点从多角度进行分析，引导学生将书本上的知识和生活实践相联系，在生活中仔细观察、勤于思考。

佘娇娇执教的《汉语拼音an en in un ün》，课堂表现形式多样，通过创编敲门游戏、九宫格猜字母等形式，让孩子在悠扬的琴声中一边跳舞一边学习五个复韵母。

季维维老师关注“双减”背景下学生放学后的学习、生活情况，她在《生活因关注而更美好——学写调查报告》一课中指导学生围绕自己感兴趣的话题，用数学方法调查统计，引导学生用“跨界”思维进行多角度思辨，学写调查报告。

四位教师遵循儿童学习规律,精选课文和拓展材料，巧妙整合，以亲切的语言、扎实深厚的教学功底，灵活多变的教学方法，引领孩子自主学习，主动探究，跨界思考，将趣味和思维的魅力贯穿于整个语文课堂。

磨头小学教务处负责人作了《用“跨界整合”突破“双减”——磨头小学语文学科减负提质的实践与探究》的主题汇报。

专家点评环节由市教师发展中心刘国庆主任主持。陈兰指出执教者紧扣语文要素，视野开阔，课上注重资源整合，引领孩子们深度思维，呈现出了有生长的、有语文味的课，同时她也提出了一些个人思考。许友兰指出“双减”的核心地带是课堂，她认为这4节课遵循了语文学习的规律，关注了学生语文素养的养成。周建忠从教材、教学改革和教学成长等方面进行了深度点评。

工作室领衔人朱爱华进行了精彩的总结。她从“为什么要跨界整合？为什么要‘双减’？如何用‘跨界整合’突破‘双减’？”三个方面展开。她认为,“双减”是为了“多增”，特别是延时服务必须增加其生活性、艺术性、创造性，它与“跨界整合”本质上都是为了还给孩子“完整生长”的可能，实现完整育人。磨头小学的小小毽球正在做着大文章，同时是否考虑毽球与其他领域进行跨界整合，形成更多丰富的毽球课程。而“双减”背景下的课堂则须要考虑“如何在有限的时间里扩容”，“跨界整合”是一个很好的路径，四节“语文+”跨界整合课、一节全校的毽球的呈现，无论是内容的整合，还是形式的整合，亦或是效能的整合，磨头小学无疑提供了一个很好的农村小学的样本。我们在这里看到了大家对“跨界整合”理念的理解与运用，看到了经过“扩容”后的课堂的张力，尤其是课程的浓度和思维的强度，达成“事半功倍”的效度，这是令人非常欣喜的。

她在肯定大家刻苦钻研的同时，鼓励大家充分开发好、整合好、创造好农村独有的课程资源，早日形成完整育人的乡村范式。

此次名师“校园行”主题研讨活动，让与会老师充分领略了名师风采，为推进磨头小学的“双减工作”指明了方向，对进一步打造专业化的研究型优秀教师队伍具有指导性意义。（刘兴林）