唐朝霞是南通市海门实验学校附属小学一名语文教师，深爱阅读的她，用自己的力量影响他人，成为学生阅读路上的“点灯人”，也是家庭、社区阅读的“点灯人”。2021年9月，她以47个家庭为单位，成立“鲤想读书会”。三年来，她坚持推广阅读，倡导亲子阅读、小组阅读读、社区共读，创立小组读书分会，点亮了一个个家庭的阅读之灯。本年度，策划阅读活动10余场，为“书香海门”建设做出积极贡献。

点亮儿童的阅读之灯

她坚持与学生共同阅读，每年阅读量师生均达三十万字。她通过形式多样的读书活动、激励制度，为学生搭设展示的舞台，让学生爱上阅读。每日三读：诗意晨读，开启幸福的经典诵读之旅；快乐午读，让阅读成为师生的必修课；亲子晚读，让家长放下电子产品，为孩子营造温馨的阅读氛围。每周一课：每周一节创意阅读课，围绕阅读交流话题，开展整本阅读指导交流活动，形成了阶梯性阅读模式，学生阅读习惯渐渐养成。每月一评：开展“鲤鱼跳龙门”阅读挑战行动。每月进行“我与书籍比身高”，争当“阅读小达人”等活动。学生的阅读热情十分高涨。本年度，学生在全国、省级杂志发表作品50余件，在“华韵之声”等各类演讲比赛中获奖10余人次。她本人受聘为杂志专栏作者，发表“诗画节气”等方面文章十余篇。

点亮家庭的阅读之灯

亲子阅读的场域在家庭，为将阅读的种子播撒到每一个家庭，她开展家长讲座、专题家长会等，提倡和呼吁家长进行亲子阅读。引领家长制定家庭阅读和小组共读行动纲领，并倡议各阅读小组开展多样化的阅读活动。她根据班级特点，分设了五个阅读小组，每个小组每学期都制定线上线下共读计划。每个读书小组做到“三有”：有计划、有组织、有推广。每次线下活动后，细致认真地“盘点”活动环节，将活动照片、文稿等进行梳理、整合，制作视频、美篇等，在班级视频号等平台进行推广，扩大鲤想读书会的社会影响力。目前发布了百余个读书会视频，得到了社会各界的一致好评。“三联”：小组联合、家校联合、家庭联合。“三融”：与德育相融、与节日相融、与创造相融。在“学校——家庭——社会”一体化的阅读共同体中，每一个人都享受着阅读带来的无穷乐趣。通过她对活动的部署、设计及总结，形成了“看、说、创、演、记、同、联”的家庭共读阅读行动路径。

点亮社区的阅读之灯

社区是儿童教育的重要合作伙伴，她将活动辐射带动到社区，联合社区开展进社区的活动，让阅读不止在学校和家庭。读书会进社区、博物馆、党史馆、科技馆、农场、书店等等，学生不拘泥于纸质书，而是在观察、采访、体验、参观等行动中阅社会这本大书。在多样化活动中，成功提升了社区对家长阅读的重视，宣传正确、科学的亲子阅读活动，通过社区的力量实现推广和共享。

她的目标是联合尽可能多的力量，共同点亮阅读的“万家灯火”。今后，她将不遗余力地做好阅读推广，继续为家校社阅读投入更多的精力，点亮更多家庭的阅读之灯。