课题研究是教育改革和发展的需要，也是涟水教育永葆活力的源泉。2022年7月2日下午，在涟水县教师发展中心精心组织下，涟水县中小学2022年省、市课题开（结）题活动在幸福里实验小学举行。这次课题活动有省规划重点课题、省规划立项课题、省教研课题、市规划重点课题、市规划立项课题、市教研立项课题等共计28个。

来自淮安市区教育研究的18名专家出席了这次开（结）题论证会。在论证会上，8个结题课题组从课题背景、课题界定、研究目标等方面进行了详细的汇报，课题成员用大量的数据、鲜活的研究实例等论证了课题研究的过程与实效。专家组成员经过认真仔细地查阅相关课题资料及听取课题汇报后，对报告的撰写、资料的收集、整理等方面给予了充分的肯定，并对课题的持续研究提出了宝贵的建议。

经过专家的鉴定，课题《提升基于校本的高中学生语文学科核心素养的实践途径研究》《数字化环境下“自然拼读法”在小学英语词汇教学中的应用的探索》《农村初中数学有效性教学研究》《化学教学中生成性问题的研究》等8个课题顺利结题。

开题汇报中，28个课题组畅谈对课题方案的理解和认识，对近期课题工作作出具体阐述。在听取了报告和课题实施方案后，专家分别从课题报告的整体框架,课题研究过程、具体操作等方面给予了实质性的指导和建议。《运用陶行知师德思想培养“四有”好老师的研究》《指向文化意识培养的小学英语“融合课堂”的实践路径研究》《“多元倾听”促进区域幼儿教师专业成长的实践研究》《“勤练”理念渗透体育大课间活动改革与创新的实践研究》等20个课题顺利开题。

参会专家表示，结题并不意味着结束，而是教科研的新开始。课题研究是专业成长的一种方式，这样的方式让自己不断学习、提高。老师们纷纷表示会积极吸纳专家们的意见，蓄力前行，让课题研究，继续生根发芽，开花结果。（孙红）