中国江苏网讯 （记者 王凰）“用晒课、磨课，引领课堂教学变革；建立‘周周练’全学科作业资源库；启动青年教师达标工程……”，自双减实施以来，南通市海门区货隆小学全体老师始终秉承“和童心一起律动”的文化主张，从学习借鉴到实践探索，以“微视眼”“微教研”等研修方式在“双减”征途中探索前行，实现从反思总结到超越完善的研修苦旅。

扎根课堂，锤炼业务提师能

在提高教师技能方面，学校注重教学定位的精度与厚度，实施全员理论学习，行政领跑示范，骨干全面引领的行动策略。分学科组开展2022年版《义务教育课程方案》的学习，修订教师备课规范，组织教师学习研讨新课程标准和各学科核心素养，使教学过程成为师生互动、教学相长的过程。同时，做好“常态课达标过关考核”，发现课堂教学中存在的缺陷与问题，对问题较多的教师进行二次考核，促进共同提高。以“晒课”、“磨课”的形式，引领全体教师深度卷入、持续坚守课堂教学变革，倾力培养各学科课堂变革榜样教师。

变革作业，减负增效塑典范

在全面落实“双减”的前提下，学校通过完善作业管理制度，提高作业设计质量，加强作业指导等方式，持续提高作业质效。

学校要求教师在教学前根据教学目标，设计有针对性、时效性的课堂练习，如，语文学科可以抓住文中留白处，数学学科可以抓住数学概念、思维训练的难点，英语学科可以凸显学科的趣味性等。学校将作业设计纳入教研体系，计划建立“周周练”全学科作业资源库，期初安排好各年级各学科周末练习的设计人员，提前一周根据学情从“基础练习”“巩固练习”“拓展练习”三个板块进行作业设计。同时，学校还组织团队，构建双减背景下“新五育”作业（数学闯关、树叶贴画、无土栽培），参与区作业变革创新案例展评活动，打造“童心作业”品牌，培塑“作业提质”典范项目。

聚焦素养，校本研修磨硬功

在校本研修方面，学校以构建多元化研修体系，打造特色化研修项目为目标，强化星级教研组建设。在教导处牵头组织下，各学科成立研修小组，由学科带头人、骨干教师等担任组长，每学期制订一份学科建设方案；每月组织一次专题研修活动；每周开展一次课堂研修活动等。成立青年教师成长中心，由一把手校长担任组长，通过“磨一阵”“送一程”“赛一回”等系列活动，提高青年教师驾驭教材、课堂的能力。对薄弱班级薄弱教师采取“结对子”“扶一把”等活动引导进行归因分析，让不同层次的教师都能获得成功体验。启动青年教师班主任基本功、教学基本功达标工程，通过一年练兵入门、两年比武提升、三年拉网过堂的方式，促进青年教师快速成长，切实把“明天的工程”抓在今天。

“双减”背景下的校本研修，学校也曾困惑过，徘徊过，但学校也一直探索着，反思着，没有瞬间的犹豫，始终全力以赴。研修空间无边，追求佳境无尽，伴着律动的童心，学校将在研修路上，研精覃思，笃定前行。