根据徐州市当前疫情防控形势，经徐州市疫情防控应急指挥部综合研判，全市各级各类学校(含幼儿园、托幼机构、培训机构)11月28日后继续暂停线下教学、实习实训和校外培训活动。为规范实施中小学疫情防控停课期间线上教育教学工作，最大限度减少新冠肺炎疫情对中小学教育教学的影响，努力实现“停课不停教，停课不停学”目标要求，促进中小学生健康成长和全面发展，11月29日，沛县教育局充分发挥“互联网+教育”优势，深入推进在线教学。

明确线上教学的任务要求。小学中高年级、初中和普通高中实施的线上教学，是运用在线教育平台和网络媒体对学生进行课程教学、学业辅导、答疑服务等教育教学活动；小学一、二年级和幼儿园实行居家生活与学习指导，不作统一硬性要求，幼儿园主要协助家长科学安排幼儿居家生活活动，严禁开展线上教学。

制定线上教学计划和实施方案。根据本学期教学计划和教学进度安排，认真编制线上教学计划与具体实施方案，制定好网上教学作息时间表和课程表，科学安排线上教育教学与线下居家活动，统筹考虑居家学习与返校后正常学习的衔接。

科学设计线上教学内容。认真落实立德树人根本任务，按照“五育并举”要求来设计疫情期间教学内容。落实学科教学育人理念，加强社会主义核心价值观教育、心理健康教育、防疫知识教育，丰富学生精神生活，确保学生平安健康。加强学法指导、知识点梳理、作业练习和居家锻炼、劳动教育等内容，推动疫情防控知识学习和国家课程学习有机结合。

采取适合的线上教学形式。按照精准施策、因材施教和方便师生、方便家庭的原则，根据不同年龄段学生的身心发展和学习规律，采取适合的线上教学形式。充分利用线上教学资源组织学习活动，采取线上互动提问、线上答疑辅导、线上作业反馈等形式，形成以校为本的闭环网络学习空间，满足学生多方面学习需求。

放慢线上教学进度。充分考虑学生居家学习和线上教学的特点与局限，加强过程性评价和反馈，随时掌握绝大多数学生的接受程度，及时调整教学计划和在线教学内容，适当放慢授课进度，坚决防止照搬套用常规课堂教学方式和教学安排。鼓励教师适当进行课程整合，综合采取线下自主学习、线上反馈答疑的方式开展教育教学。

控制线上教学时长。认真落实预防近视工作要求，在开展线上教学时特别重视学生用眼健康，控制好学生每天学习的时间与容量，不能长时间在屏幕前学习，做到劳逸结合，确保并指导学生每天居家锻炼不少于1小时，保障师生身心健康。小学阶段每节课不超过20分钟，初中、高中每节课不超过30分钟，课间休息时间一般为15分钟。

控减学生作业总量。认真落实“双减”要求，科学适度布置作业，统筹、控制学生作业总量，推行弹性作业和分层作业，并及时批改作业，不得给家长布置作业。小学一、二年级不布置作业，小学三至六年级、初中、高中每天作业时间分别不超过1小时、1.5小时、2小时。不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频、打印和批改作业等。

提升线上教学质效。在设计在线学习内容时，精选学习资源，避免从“题海”走向“课海”；依据课程标准和学情确定学习内容，兼顾不同层次学生的学习需求；要以温故知新、夯实基础作为重中之重；要基于学科素养，注重拓展学生能力；要针对学生学习的误区和能力达成的短板，增强学习的针对性和实效性；要注重学生学习方法指导，提高自主学习能力；要恰当安排趣味性、可读性、拓展性的学习内容，注重寓教于乐，增强学生学习兴趣；要有机融入包括心理健康在内的疫情防控常识教育内容。

重视家校协同育人。通过多种途径密切家校沟通，引导家长积极配合学校做好线上教学工作，陪伴孩子共同制定居家学习计划，养成良好作息习惯；督促孩子控制电子产品使用时间，防止沉溺网络和电子游戏；注重培养学生自主学习能力，协同提高孩子线上学习效率。

关爱特殊群体学生。加大对特殊群体学生的关爱力度，高度关注防疫一线人员子女和家庭贫困儿童、农村留守儿童、外来务工人员子女、独自居家儿童等群体的特殊需求，采取适当方式，提供更有针对性、更为贴心的线上教学服务。

停课以来，沛县各中小学教师精心备课，落实线上教学要求，全面展开线上教学，瞄准质量提升，多措并举助力云课堂，最大限度降低疫情对教育教学影响，努力做到教学内容不减、教学标准不降。（蒋刚 孟凡锋）