2022年，新学期伊始，南通市海门实验学校附属小学坚持五育并举，充分考虑延时服务和家庭教育的合理衔接，系统建构了居家“新作业 ”，为家庭教育提供切实的指导、支持和服务。居家“新作业”厚植于学校群体对相关政策的领悟。一年来，居家“新作业”在滋润孩子素养提升的同时，生成的理念如磁铁般沁入家长心中，实现了学校，家庭，社区齐步走的局面。

实验附小建构的居家“新作业”涵盖七个分项，分别是居家“运动”作业、居家“劳动”作业、居家“阅读”作业、居家“音乐”作业、居家“美术”作业、居家“科学”作业和居家“品格”作业。前三项每日“必做”。后四项，在一个双周内，每个方面均涉及一次。

居家“运动”作业的设计，学校充分考虑了“居家”的环境，选择了跳绳、踢毽、仰卧起坐、俯卧撑、蛙跳、站位体前屈六个项目，明确了达标标准，引导孩子们每天在家有选择地进行锻炼，以此来增强体质、改善大脑、磨砺意志。

居家“劳动”作业，主要包括“卫生清理、学习烹饪、衣物洗涤、花草养植、内务整理、手工制作、垃圾分类、照顾家人”八个维度。每个维度，又根据低、中、高三个年段的特点，分别推荐三项主要劳动项目，循序渐进，养成劳动好习惯，让孩子们在劳动中学会自理、分担责任、学习创造。

居家“阅读”作业，让孩子们在阅读中生长智慧、涵养品格、传承文化。学校推荐的阅读书目包括人文社科类、文学类、自然科学类、艺术类等不同的类型。这些书目里，既有教材中的推荐书目，以保证教材书目的家庭阅读时间，又有其他经典书目，以扩大阅读视野，积淀阅读底蕴。

居家“科学”作业，以家庭里常见的纸、硬币、牙签、塑料瓶等为主要实验材料，指导孩子们进行各类小实验，在“做中学、学中思、思中创”，培养了动手能力、提升了科学素养、学会了创新创造。

居家“音乐”作业，围绕“感受与欣赏”“表现与创造”“音乐与文化”三个领域展开。孩子们通过做课桌操、表演手势舞、演唱歌曲、欣赏名曲、阅读音乐绘本等形式，在音乐艺术的学习中，遇见美好，感受美好，传递美好。

居家“美术”作业，以每个月的传统节日为主题，分“造型与表现”“设计与应用”“欣赏与评述”和“综合与探索”四个学习领域来推荐相关的作业内容，让孩子们在欣赏经典、动手制作中提升艺术品位。

居家“品格”作业，是校园“榜样榜”课程的延伸。校园“榜样榜”评价，每双周发布一个主题，各班级利用晨会和每周五的班会课进行反馈。因此，延续到家庭里的居家“品格”作业，就由家长们在每周末安排一个时间，和孩子共同交流、反思，说说为哪些做得特别好的同学点赞了，同时，自己有没有被别人点赞。在此基础上，继续加强落实这个主题的品格养成。

这些居家“新作业”如何进行评价？每日“爬格”、班级群“打卡”分享、班级艺术角展示、颁发“居家小达人”奖状、学校五光屏播出榜样学生风采……多样化的评价方式，让孩子们更积极地投入到了居家“新作业”中来。

如今，实验附小的居家“新作业”对接海门教体局倡导“打造示范·争当典范”的工作要求，高质量推进“双减”重点项目与孩子核心素养提升两不误，轨道行驶中，居家“新作业”犹如一篇宏大叙事的引子，一个广阔天地的入口，召唤更多的家长能主动参与其中，切实担负起家庭教育的主体责任，五育并举，促进孩子更加全面、健康地发展。（沈荣 陆锦华）