水韵潺潺，滋润万物生灵；书香悠悠，培育芸芸众生。读书之味，愈久愈深。打开书，淡淡的书墨之香伴着一缕阳光，飘扬在每一处角落。

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进一步提高学校管理团队的专业素养，转变教育理念，不断提升学校的办学水平，根据县教体局《关于组织开展全县中小学教育管理者读书学习活动的通知》精神，7月31日下午，涟水县幸福里实验小学联盟体“涟尚名师”--校长读书交流活动在幸福里实验小学举行，来自联盟体5所学校的校级领导参加了该项活动，各位校长围绕“校际交流面对面，携手共进谱新篇”的主题进行读书交流与分享。

分享收获——讲一讲

书籍是一杯酒，让你敞开关闭已久的胸怀；书籍是一首歌，喷涌出你内心深处的激情。看，校长们真诚的分享，句句声情并茂，感悟深刻。

促进发展——思又思

读而不思则罔。校长们沉浸书中，一边阅读一边思考，从不同角度理解文章精髓，结合自身工作实际，举一反三，收获颇多。

张昊校长提出要结合五项修炼的方法和措施来提高教育质量和教育效率。对于我们涟水教育来说，就是要把教育拉入到冲刺百强县的目标，把教育发展好，服务于社会，造福于人民。

陈文忠校长认为领导力不是天生的，一个好的校长必须要修炼，包括学习力，创新力，决策力，组织力等九种能力，即校长力。

王恩生校长深刻认识到作为学校办学的领导者，决策者和管理者对学校办学成功与否起决定性作用。

刘玉庆校长表示作为学校的管理者，会永远记住，桃李不言，下自成蹊，“给我上”，远不如“跟我上”。以身作则的力量，彰显出一种感召。校长的榜样与示范，其本身就是一种最有效的领导。

刘玲校长则从“做一名会思考的校长，引领学校发展；做一名爱学习，善学习的校长，才能让课程与课堂有效的融合；做一名同心管理，具有凝聚力，感染力的校长”这三方面详细阐述了自己阅读过后的思考与收获。

郎宝堂校长的三个困惑：为什么要提炼教学主张？体验教学主张的路径与视角？提炼教学主张的关键发力点？通过阅读，有了很好的解答，对自己今后的工作很有指导意义，心中倍感欣慰。

薛帆校长也在会上情深意切地分享自己的感受，教师的工作任重道远。她将不断提高自己的专业水平，为家乡的教育事业做出自己的贡献。

“最是读书能致远。”读书就是向下扎根，通过本次活动，校长们将书中的知识用于自己的工作中，不断去探索，去实践，就是向上生长。他们的教育理想、教育理念在转变、在更新、在传播，越来越多的校长们，通过共享阅读，实现了专业成长，在创新实践中提升了办学治校能力，探索出了独具特色的学校管理之道，打造出了一批高品质学校，为我们的涟水教育走向再创辉煌之路奠定了坚实的基础。

（陈佩芹 郎宝堂 陈艳）