4月23日是世界阅读日，她已经成为了南通市海门区能仁小学师生特殊而有意义的日子！

海门区能仁小学是一所书香弥漫的学校。近年来，扎实有效的书香校园建设已经融入学校文化建设的行动之中，阅读已经成为教师和学生同向奔赴的生活方式。

营造适宜的阅读环境。能仁小学匠心独运，创设了具有文化品位的书香环境，营造了全方位的阅读氛围：开放式的阅览室、不断延伸的阅读区，极具特色的校园图书角，小巧精致的班级图书馆。浓郁的书香环境，润物细无声地吸引了更多的孩子流连其间，在书海中恣意徜徉。编织共同的阅读生活。在这扑面而来的书香环境中，能小师生编织共同的阅读生活。

教师阅读，获得教育的勇气。以学校校长为领头雁，全员参与，共读共写中，彼此映照，寻找共同的语言密码。每月一次的线下“仁美读书俱乐部”活动，让老师们不断获得教育教学的勇气。

儿童阅读，擦亮每一个日子。能小人笃信：只有把最美好的童书给最美丽的童年，才能为童年打下精神的底色、文化的根基。阅读推广，是每位教师义不容辞的责任。晨诵、午读、暮醒是他们的生活方式。整本书阅读、经典阅读、亲子共读……通过多年的摸索和积累，已初见成效。学校为孩子们特制的阅读存折，通过阅读留痕，让所有能小娃生长成读书娃。学校公众号定期推出的“全科阅读之小小朗读者”，寻找到了更多最美读书娃，在海门区首届寻找“最会阅读的孩子”活动中，能仁小学六（5）班的赵文萱同学，经历层层选拔，最后成功入围“最会读书的孩子”（全区仅12人）。她对阅读发自内心的热爱，得到了评委老师们的高度评价，也收获了一大批同样热爱阅读的“粉丝”。

一年两次的校园书香节，至今已成功举办了33届。校园书香节，是读书的盛会，与经典同行，与名著为伴，校园到处弥漫着浓郁的书香。在精彩纷呈的活动中，孩子的阅读兴趣日益浓厚，文学素养不断提升。能小的拳头产品——原创课本剧《人鸦》《三毛的新生活》等原创课本剧在区局比赛中连续六年均获特等奖，其中，《夏洛的网》亮相江苏教育电视台。

研发卓越的阅读课程。课程的丰富性决定了生命的丰富性、卓越性。能仁小学的老师们一直在探索将阅读课程化。“智远书香”课程是小能人1+N课程体系中的一个课程群。老师们凝聚团队的力量，研发出适切的年级课程：低年级说写话课程，中年级的循环作文课程和高年级的卓越口才课程。值得一提的“诗国吟走”校本课程，从2015年的班本课程，到年级课程，到2019年的校本课程，课程内容根据学情，每一年都在更新迭代，“诗国吟走”校本课程在不断完善和实践中向课程更深处漫朔。

无限发挥阅读的力量。让阅读的光芒照耀在更多的孩子身上，让学生学会“既能又仁”。本学期，能仁小学将“捐书送教”活动作为书香节的系列活动之一。2月27日，在第34届书香节开幕式上，学校举行了“书香传情谊•童心筑未来”为主题的“蓝丝带公益行•捐书”仪式。在少先队大队部的号召下，全校1800多名少先队员精心挑选好书、制作读书卡，共计6000册，赠予连云港市东海县桃林镇第二中心小学的小伙伴们，与他们一起分享好书的芬芳。

阅读是成长的基石，是燃烧的火种，是绚烂的阳光，是两校孩子面向未来最优基础学习路径。一册书籍一份情，一缕书香一片心！4月14日，连云港东海县桃林镇第二中心小学教学楼前，捐赠图书仪式隆重举行。一本本爱心书籍映衬纯真的笑脸，一张张暖心书签联结友爱的情谊。这些课外书籍从海门飞到连云港，摆在书架上，是能小的孩子们对远方同学们一份满满的爱。随后，学校3位老师给桃林二小的师生带去了三节精彩的绘本课，陈李婷老师执教了一年级绘本阅读课《小猪变形记》，张英老师带来的二年级数学绘本课《寻找消失的宝石皇冠》、薛琳瑛主任带来的《英语绘本阅读交流》。在三位老师的带领下，孩子们在多样的学习活动中享受阅读的兴趣，在寻找发现中提升思维，在实践动用中建构语言，在轻松氛围中张扬个性。课堂展示后，学校陈菊主任作了《用阅读沁润童年 让书香点亮人生》微报告，从营造书香环境、编织师生阅读生活、研发卓越课程三方面，介绍了学校的书香校园建设。阅读对于一所学校的重要性，正如朱永新教授所说的：一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。本次活动，让本本好书成为劈波斩浪的航船，引领孩子们从浅狭的港湾驶向无垠的海洋。也为两校教师之间搭建了互学互研的平台，促进了两校优质资源共享，为共同耕耘教育天地，播下希望和理想的种子，收获情谊与成长。

能仁小学到处充盈着浓浓书香。在阅读的世界里，我们看得见幸福，看得见光芒。我们心怀这样的美好愿景：用浓浓书香沁润孩子们的童年，点亮孩子们的人生。

（陈菊 黄春玲）