“这次会议，全校500多名师生没有1个人低头玩手机”；

“这次会议，我们让学生当上了主角，坐上了主席台”；

“这次会议，让老师们深受震撼，认识到了勤奋的鸟才能有虫吃”；

“这次会议，学院从上至下有了共识，推行改革势在必行”；

……

6月10日-17日，苏州经贸职业技术学院用跨越一周的时间，开了一场教育大会。这场学院建院以来首次召开的全校性教育大会，就像往平静的湖水里投下一颗深水炸弹，在苏州经贸校园里激起了千层浪。

从“教学”到“教育” 一字之差的底层逻辑是什么?

6月10日下午，苏州经贸职业技术学院教育大会正式开始。院长赵驰轩做完精炼的教育教学报告后，6位一线老师和2名在校同学，成为了会议的主讲人。

“我是学院第一位品尝到‘三教’改革甜头的专业课教师。曾经，我很抗拒改革，现在，我很拥护学校的改革。”在教育大会上，陈权老师的一番话，让老师们深受触动。

在苏州经贸，“一切围着学生转，努力就会被看见，付出就会有成果”已是老师们日渐形成的共识。这次会议，就像催化剂，将这种共识深深渗入到了每位教职员工的心里。

事实上，这条共识之路，苏州经贸足足用了两年多的时间。2018年，从苏州工业职业技术学院调任苏州经贸职业技术学院党委书记的苏益南，做的第一件事，就是向全校学生公开手机号和微信号，所有学生有任何问题都可以直接跟书记对话。由此，一颗“以学生为中心”的种子悄然在苏州经贸落地。

“以前，很多人把职业教育的关注点放在了‘教学’上，没有认真思考过职业教育的真正内涵是什么。对职业教育来说，‘教学’更多的是传授技能，而职业教育本质应该是育人‘教育’。”苏益南表示。

从‘教学’到“教育”，一字之差，打通的却是学院发展的任督二脉。在苏益南看来，“育人”意味着担起重担，意味着老师们必须树立起以学生为中心的教育情怀。“没有情怀的人，不能做教育。抓住了这个牛鼻子，职业教育就有了方向。”

从“1”到“N” 苏州经贸的改革之路有何与众不同？

“有了教育情怀，还要树立高质量发展的教育追求。没有高质量发展的教育追求，就会陷入混日子。”苏益南说，苏州经贸要想走的远，必须认准为党育人、为国育才的新路线，找准咬定目标、追赶标杆的优路径，瞄准有滋有味、有声有色的真路标。

找到了“以学生为中心”这个发力原点，苏州经贸开始围绕高质量发展，求真务实地做起了改革文章。

苏州经贸职业技术学院副院长盛立强介绍，在此次教育大会上，《苏州经贸职业技术学院“三教”改革实施办法》作为重磅文件被推向了前台。这份文件，将教师“有什么”随动学生“要什么”、教师“教什么”随动学生“会什么”、教师“评什么”随动学生“成什么”写进了三教改革的总体要求里。

三个看似简单的“随动”，彻底颠覆了苏州经贸以往的育人模式，学生成为了主角，教师变成了服务员和教练员。随之而来的是，教师的绩效考核要改革，职称评审要改革，教学质量评价要改革、校企合作要改革……苏州经贸快马加鞭，接连推出了三十余项改革制度和文件。

例如，围绕建设高素质双师型教师队伍，苏州经贸创新性地提出了“七个1”工程：每个老师要追踪一个科学发展的前沿，合作一家真心用你的企业，编著一本得心应手的教材，制定一套科学合理的教案，培养一批真心爱你的学生，打造一批真正属于自己的成果，加入一个行业学会组织。

促进教师成长有见实效的“七个1”，促进学生成才则有接地气的“433”。苏州经贸对学生提出要求：每位学生必须担任1任干部，参加1个社团，组织1次活动，培养1个特长，结对1名技能导师，明确1个技能方向，参加1次技能比赛，加入1个创新创业团队，完成1次创新创业的实践，取得1个创新创业的成果。

这些创新政策，让老师和学生都有了实实在在的价值感和幸福感。有着企业经理和学院副教授双重身份的陈权老师表示，以前学校和企业是两层皮，现在教师和企业主动对接，按照企业的真实典型岗位和工作流程重塑课程体系。学生喜欢上这种‘新鲜’课，再也不用坐在教室里玩手机了。老师们也通过努力有了更多收获。

2017级会计专业的王芳同学在教育大会上从容而自信地表达着自己的蜕变，“‘433’的每个‘1’都是具体的硬性指标，但也正是因为这种硬性指标，让同学们的大学生活的目标清晰可见，引导大家‘硬性’全面发展，引导大家不做只专注理论学习的‘书呆子’，去除只追求做学生干部的‘虚荣心’，更没有打游戏荒废光阴的青年人。”

“当老师朝着这‘七个1’去努力，自然就会成为一名好老师；当学生做到‘十个1’，自然就会成为一名优秀的学生。”苏益南表示，职业教育既要有发展的路线图，更要有切实可行的方法论。

据了解，在苏州经贸出台的1+N的政策汇编本里，每个政策都围绕学院发展的痛点，指出症结并指出了实践方法，为工作落地执行扫清了障碍。而所有的政策，最终汇聚成为了独具苏州经贸特色的教育体系。

从“积累”到“爆发” 苏州经贸还有多远的路要走？

6月17日上午，苏州经贸各二级教学单位和机关部门人员分为18个讨论组，对学院教育教学工作报告、“1+N”教育教学管理制度以及如何在人才培养中实施“三教”改革进行了大讨论。现场之热烈，超出了苏州经贸领导层的预期。

盛立强副院长在接受记者采访时表示，近两年以来，学院围绕学生成长成才，形成了日渐完整的教育体系，通过集中精力做内涵建设，为学生人人出彩铺设了道路。学院教育大会的举办，更是让全校上下凝聚起了更广泛的发展共识。

当全校师生拧成一股绳谋发展，这所学校的未来发展空间会有多大？赵驰轩院长在教育教学工作报告中冷静地分析道，学院发展还面临着“双高”建设新机遇、“三教”改革新挑战、人人出彩新要求的新时代挑战，需要进一步加快学院教育事业的全面改革发展步伐。苏州经贸一定要苦练内功、久久为功、抓住机遇、弯道超车。

苏益南表示，职业教育改革是一个系统工程，未来苏州经贸还有许多工作要做。在他的规划里，学院要打造教育教学为一体、大协同育人的教育体系，改变各个部门单打独斗的局面，全校一盘棋，为每一个学生量身定制人才培养方案，把共性教育做成个性教育。

务实而低调的苏州经贸对发展有着坚定的信心，同时也有着持续推动高质量发展的追求。一个不容忽视的细节是，2020年在提前批次招生中，苏州经贸提前超额完成了招生计划。学校的口碑效应已渐显。

苏州经贸未来的发展究竟会是什么样？苏益南的回答给我们留下了无限的想象空间——把前期育人的工作做到极致，时间会告诉你答案。

（中国江苏网·新江苏客户端记者 李艳玲 宁晨 ）