不会做的题目居然可以申请“抄作业”，这到底是怎么回事？每学期的第一堂课，南信大应用气象学院的蒋晓龙老师都会和学生们签下“君子协定”，内容听上去有些不可思议。对此，蒋晓龙表示，“与其挡水，不如疏水”， 如果有同学因不会做题而打了“抄作业”的申请，他不仅会通过，还会主动提供思路清晰、逻辑严谨的优秀答案。但前提是，学生必须在交书面作业时，当面对他阐述解题思路。 通讯员 周宏怡 白雪 扬子晚报/紫牛新闻记者 杨甜子

“表情包”老师带来“神清气爽”的大学物理

“要说与蒋老师的缘分，得从第一堂课的面对面建群开始……”南信大应用气象学院大四的蒋晓雯哭笑不得地回忆道，蒋晓龙会在第一堂课上面对面建群，而每次第一个进群的同学，就会因为自己过快的手速、网速和奇妙的缘分，“光荣”地成为这门课的课代表。

蒋晓龙曾经以“表情包”著称。在最出圈的那张表情包里，蒋晓龙在讲解无限长带电直导线的高斯面的建立时，一本正经地高举起鸡毛掸子当作导线，高深莫测的物理学一下子接地气又可爱起来。“就地取材”是蒋晓龙课堂的一大特色，为了讲明白一个知识点，他在一节课里曾创下“摆弄门46次、丢粉笔段儿14次、压扁盒子7次、举起鸡毛掸子4次”的纪录。

学生眼中那些原本枯燥乏味、硬邦邦的公式原理，经过了他的“加工改造”，一下子又会变得妙趣横生。“本科阶段的学习，重点不是在给学生细讲每一个知识点，而是传授给他们知识的本质和掌握知识的有效途径。”蒋晓龙认为，老师的重要性在于两点：一是把一门知识的基本规则明确地给学生，也就是告知需要掌握什么；二是有效把这些规则进行分析，形成形象生动的、有来龙去脉的概念，也就是帮助学生更有效地掌握这些规则。

每学期第一堂课签下协议，可以申请抄作业、要分数

不会做的题目可以申请“抄作业”？课堂上可以随时拿起手机进行搜索？甚至可以写信跟老师要分数？没错，这些在同学们看来都不可思议的事情，实际上是蒋晓龙在第一堂课都会与每一位同学签下的协议。

“抄作业是错误的行为，应该严肃杜绝”，蒋晓龙说，但在学习中，当学生遇到不会的难题，难免会动起私下“操作”的小心思。“与其挡水，不如疏水”，如果有同学因不会做题而打了“抄作业”的申请，他不仅会通过，还会主动提供思路清晰、逻辑严谨的优秀答案。但前提是，学生必须在交书面作业时，当面对他阐述解题思路，“这种‘抄作业’的过程实际就是学习的过程。”

更令人惊讶的是，蒋晓龙还允许同学写信向他“要分数”。“同学向我要分的时候，我会告诉他们，这是一份协议。你要分儿，就必须为这个分数付出相应的努力。”有了监督和激励，同学在学习中更发奋自律。多年的教学经验显示，根本不需要额外给分，经过足够的努力，每个“要分”的同学都能自己获得理想的成绩。

蒋晓龙还在课堂立下了“嘲笑扣分”“委屈奖”的规矩。例如课堂提问时，即使回答错了也无需羞愧，如果被其他同学嘲笑了，嘲笑他的同学还会被扣分，而他还会被补偿一个“委屈奖”。“学生的求知欲非常纯粹和宝贵，作为老师一定要小心呵护。”蒋晓龙解释道。