南通市海门区海南小学依托“双减”背景，坚持立德树人，五育并举，以“创活课堂、创优作业、创新课延”为核心任务，变革学生的学习成长方式，努力推进减负增效，促进学生全面发展。

创活课堂，守住“减负增效”主阵地

课堂的最大魅力是深入骨髓的尚学文化。海南小学不断深化理想课堂建设，注重多种学习方式并用，注重各学科核心素养发展，注重个性和品质塑造，注重思维和精神成长，努力使每一节课都充满智慧、灵性与活力。

理念先行，创新“三走向”。学校变革课堂理念，从教学由“行政管理”走向“专业引领”，备课由“单兵作战”走向“抱团前行”，教研由“粗放低效”走向“高效精致”,逐步实现理念的高位转变。①登攀大讲坛——学习理念。教师在阅读中提升，在思考中沉淀，在分享中成长。②登攀俱乐部——践行理念。俱乐部成员共同研讨，聚集体智慧，提课堂实效。③登攀科研队——深悟理念。坚持“课题+课堂+课程”三课融合科研范式，提升教师的研究力、创造力、反思力，推进教师专业发展。

主题研修，实现“四同步”。海南小学深入推进“学”为中心的理想课堂，深入研磨“立学课堂”“六学课堂”范式，努力实现“备、研、修、教”同步跟进。①巡课听课，坚守日常。每天蹲点行政深入分管年级的课堂进行推门轮流听课，查看课堂建设情况。②周三展台，榜样示范。每周三都由各学科的区级以上骨干教师上研究课，建构课堂新样态。③校长引领，树立标杆。每月安排一位校长上好示范课，引爆研究潜能，助推课堂生长。学校相继开展同课异构、名课赏析、课标研学、教学比武、微课设计等多种活动，从多角度、全方面让课堂“提质增效”真正落地。

创优作业，激活“减负增效”源动力

作业是折射学校教育价值观和专业水平的“名片”，是“教学”与“评价”相结合的支撑点，是影响学生学习兴趣、负担和成绩的关键点。海南小学让作业减负与实效并存，检验与趣味共融，书面与实践结合，让学生快乐地做，积极地思，健康地长。

班科协调，控制总量“天花板”。学校采用“班科协调”来整体调控，班主任把控整体作业量的“天花板”。一是建公示制度。学校建有年级每周作业公示制度，贴于各班醒目位置，便于监督。二是设“无作业日”。低年级孩子每天晚散时就不再把书包背回家，阅读、锻炼等活动充溢着快乐的童年时光。每周五设立为无作业日，让学生彻底放下，舒缓身心。三是受行政督查。班级作业布置做到公开化、透明化，每天由蹲点行政审核后再行布置。

多元设计，促发作业幸福点。设计适量、适时、适切的作业是作业提质减负的关键。海南小学成立作业研发团队，依据 “精、趣、活、创” 设计要求，形成具有选择性、趣味性、综合性、开放性特征的“作业超市”，让学生快乐作业。

每日作业，注重分层。从作业数量和难度上分层，为不同学习程度的学生量身定制“基础达标”“生活实践”“挑战提升”三种菜单式作业，供学生自主选择。

周末作业，突出综合。学校推进快乐周末作业研发，形成以快乐阅读、公益活动、劳动实践、运动健身、艺术欣赏、科学探究为板块的周末综合作业，让孩子们走出题海，走进生活。

长假作业，强调实践。结合元旦、春节、清明、端午、中秋、寒暑假研发以实践体验为特征的长假实践活动作业，让孩子们在感受传统文化中实现生命的美丽生长。

精批细改，激励评价促成长。学校特别强调对作业的精批细改，让作业批改成为师生的心灵交流过程。注重三个结合——

“书批”和“面批”相结合。教师在传统的书批基础上，推进面批。采用面批方式对学生进行个性作业诊断，实现更加高效的学习。

“一批”和“二批”相结合。特别注重学生对错误进行自我订正后再交老师进行二次批改，对还存在问题的则进行补批。

“批改”和“改进”相结合。学校为教师提供学生作业批改记录本，教师在批阅作业时简要记录典型错题、优秀解答以及自己的感想和反思，以加强作业评价和后续教学的针对性。

创新课延，锻造“减负增效”强磁场

海南小学实行“1+3”延时托管服务：自主学习、分层答疑、课程拓展，满足学生综合发展的多样化需求。深度研发课程为课后延时赋能。学校在课后服务的品质上下功夫，构建涵盖学业巩固、学科拓展、素养提升等内容的课后服务课程体系，营造“热爱学习，乐于探索、不懈登攀”的良好学习氛围，让孩子们登攀有兴趣，登攀有目标，登攀有个性，登攀有收获。

阅读课程，学科辐射全覆盖。推进全学科阅读单，营造全场域阅读环境，开展全时段阅读活动，激发全员性阅读热情，让学生在阅读中享受生活的美好。

劳动课程，家务种植成能手。开启“宅家小公民”和“盼盼农耕园”劳动课程的研究，以“校务劳动”“家务劳动”“社会劳动”为主轴，让每个学段的学生劳有所得。

科学课程，观察实验获真知。深化“跟徐老师学科学”课程，科学之谜通过动手实验一一破解。“与绿色环保同行”课程倡导绿色生活，被评为区卓越课程。

艺术课程，创造想象无极限。器乐、合唱、书画等艺术课程的开展，让学生们徜徉于艺术的殿堂，培养他们的审美意识，激发他们的审美情感。

运动课程，引爆身体巨潜能。持续开发校本体育课程，不断放大校园运动的影响力。田径、足球、排球、羽毛球……汗水洒满操场，斗志昂扬心间。

阳光课程，潜能扬长助登攀。海南小学“喃喃心语”工作坊全天开放，“我爱我成长热线”24小时开通，关爱、关注学生身心健康。融合教育花开有度，学校获评南通市三星级优秀资源中心，“融合教育示范校创建”项目成功申报为2022年省基础教育内涵建设项目。

“双减”政策出台以后，海南小学立足课堂，深化课堂教学改革，推进高效课堂建设，提高课堂教学质量，切实保障“双减”减负不减质。规范作业管理，优化作业设计，让作业成为撬动教育良好生态的支点。课后延时服务中丰富多彩的特色课程发展了学生的兴趣爱好、激发潜能、培养个性、满足多样化需求。赋能减负增效，海南小学正用登攀的态度、深耕的毅力奋力前行在“双减”之路上。（陆星毅）