一把古琴，一首神曲；一节课堂，一个课程；一回穿越千年的召唤；一种知音文化的传承……知音是一种古典情怀，也是一种现代情缘。“伯牙鼓琴”的故事成为了中华民族交友的千古楷模，也成了知音的代名词。东洲小学教育集团吴建英总校长给六年级各班上了文言文《伯牙鼓琴》一课后，六年级师生开展了以“同窗•好友•知音”为主题的1+X全景式阅读活动。

吴建英校长执教古文《伯牙鼓琴》。她精心创设诵读环境，师生时而吟诵，时而抒情，时而冥想，时而用心感悟，孩子们被伯牙和子期这种心意相通、心有灵犀的珍贵情感深深感动。课堂上，一咏三叹，韵味十足，孩子们深深沉醉，真正明白了“千金易得，知己难求”。

孩子们感动之余，美术课上把喜欢的故事用一幅幅生动的图画再次呈现，别有一番韵味。一套好的连环画作品，可以使人增长知识，开阔视野。连环画集绘画、故事、文字于一身，以阅读便利吸引读者，是老少咸宜的“大众食粮”。

吴建英校长的课引发了孩子们对好友、知己、知音的向往，他们找来各类与朋友关联的文本争相传阅。绘本《高山流水》、连环画《桃园结义》、故事《管鲍之交》……还有适合一辈子读的图画书《我有友情要出租》《雪地里开了朵太阳花》《别取笑我朋友》等等。“唯有接受朋友的缺点，才会成就一段长长久久的友谊。”“结识新朋友，不忘老朋友！手牵手才是永远的好朋友！”……孩子们阅读着故事，谈着自己独特的感受。

“知人知面，知己知彼，又知心，古人说这就是所谓知音；相知相惜，相亲相爱，也相忆，朋友你会不会常把我想起。”音乐课上，孩子们唱起了《伯牙绝弦》，欣赏着《高山流水》，用音乐表达自己对朋友的理解。

利用课前三分钟，让学生讲知音故事。通过讲述更加加深了对这种难得情谊的理解。孩子们认识了以诗为剑、志同道合的欧阳修与梅尧臣，心意相投、乱世知己的王维和裴迪，缁素忘年之交的陆羽和皎然，素有“唐诗天空下的日月”之称的李白和杜甫等，这些感人肺腑的知音之情，讲来依然十分感动。

孩子们配上自己的喜欢的图案，剪成自己喜欢的形状，写上自己喜欢的关于知音的话语，成了自己独一无二的书签。孩子们不仅用书签标注读书进度，还用它来记录读书心得，书写批注，还可以赠送给自己的好朋友。

师生一起欣赏电影《高山流水》，穿越历史，孩子们完全沉浸其中，再次重温了伯牙和子期的珍贵情感，特别被伯牙为了子期摔琴的那个画面深深感染了。也让孩子们明白，生活中要珍惜这样难能可贵的友谊。

课本剧的演出，使学生将语文课堂上所学的知识，具体运用到实践中去，是学生能力的转换延伸。孩子们自己撰写剧本，自己编排，自己动手制作道具，穿上演出服，再现了那一幅幅感人的画面。