近期，南通市海门区麒麟小学开展了生动有趣的评价活动，孩子是活动的主角，为自己在这一学期获得的成绩而点赞。

学校组织一、二年级学生以“虎虎生威，趣味闯关”为主题，开展了语文数学学习水平多元评价。“《语文课程标准》中关于语文课程评价的建议，充分发挥语文课程评价的多重功能，突显学校的办学主体地位，检验和改进学生的学习和教师的教学，切实减轻学生过重课业负担，为学生的持续发展奠定坚实的基础”，对标这一办学思想，活动前，老师们制定的评价方案涵盖多样内容。写字，朗读，背诵，口语交际，课外阅读，学习习惯等方面对应不同的细则。为了让“语文课程标准”做到与孩子的童心无缝对接，本次评价以活动的形式开展，关注学生知识与技能的理解和掌握、关注学生思维的发展、关注学生情感与态度的形成和发展，力争使评价成为学生展示自己成功的舞台，让学生在评价中产生更强的学习动力，实现全面发展。

一二年级语文评价活动中，孩子们踊跃参与到课文朗读、古诗背诵、看图说话现场，展现了自己的风采。一二年级数学多元评价老师们安排了口算、解决问题、综合拓展四大板块，老师们给每个板块设计了合适有趣的闯关内容，孩子们参与的积极性非常高。（政佳慧）