为更好地落实县教体局“涟享学”助学工程相关要求，进一步推进“涟享学”助学工作，促进教育均衡发展，3月2日上午，支海兵主任带领4位送教老师一行来到开发区桃柳小学，开展涟水县实验小学联盟体“涟享学”三月份助学工程送教暨“融学课堂”数学教学研讨活动。此次活动分为示范课展示，专题讲座两个环节。

示范课展示

高红明老师执教的一年级数学下册《认识图形》一课，高老师结合了生活实际，通过展示长方体、正方体、三棱柱和圆柱等实物让学生用手摸一摸这些实物后，说说自己的感受，然后从这些实物中提取出所要教学的图形。这种用“体”描“形”的方法引入，使学生感知了整体与部分的关系，整个教学的层次比较清晰，教法比较灵活，学法指导到位。整节课孩子们都能积极思考，主动探究，敢于表达和质疑，体现了乐学，善学，会学的状态。

左美利老师执教的三下数学《有趣的乘法计算》，让学生在经历探究过程，感受基本方法一一引领自主探究，渗透基本思想一一总结提升，在反思中建立模型的过程中愉快学习。首先教学的是两位数与11相乘，再安排“同头尾合十“的两位数相乘，最后是回顾探索规律的过程。通过让学生经历观察、比较、发现，形成猜想、验证猜想、实践运用规律探究的过程，培养学生初步分析能力和合情推理能力。在归纳、推理、建模等思想的引领下，在教师引导下，让学生初步体悟到规律探究的一般过程，并在实践运用中提升数学素养。

刘亚中老师执教的《分数的意义》一课，打破传统的教学惯性，摒弃了以往“小步子”教学模式，大胆而又科学的对教材进行重组，设计了较为开放的问题，提供了必要的学习材料，解放了学生探索的空间，让数学真正回归到生活，短暂的40分钟，学生是在兴趣盎然中、跃跃欲试中度过。

专题讲座

徐震老师和听课老师分享了题目为《基于儿童视角，整体建构图形与几何》的讲座，整场讲座主要从关注经验，联系生活创情境、领悟知识，紧扣本质用结构、探寻共性，前瞻后顾做统领、明晰主线，抓住关联勾整体、跨域链接，着眼全局显通透五个方面展开。徐老师边讲述边举例分析，指出“图形与几何”教学时，要避免儿童碎片化认知，突出知识本质特征，重视知识间的关联与勾通，实现几何认知系统化、结构化，从整体上建构知识体系。一场干货满满的讲座下来，老师们收获颇丰，并且对比自己平时的课堂教学作出了诸多反思。

融合有爱，智慧共享，相信此次活动能给兄弟学校的老师搭建一个良好的学习交流平台，互相汲取经验，分享收获，在活动中共同成长，创造出富有特色的课堂教学模式。