2022年版《义务教育语文课程标准》明确了课程评价对学生学习应发挥的重要作用。为进一步准确把握教学导向，树立“学为中心”的理念，精准指向“教学评”一体化， 2023年4月6日邗江市小学语文省市学业质量监测专题培训会在扬州市邗江实验学校集团校美琪学校报告厅举行。

本次专题培训会由美琪学校副校长乔春雨主持。扬州市教科院副院长陈萍、邗江区教师发展中心研训部副主任张建军、美琪学校刘会明校长、各学校语文学科把关人以及全区四五年级的骨干教师参加了本次专题培训会。

省小学语文学业质量监测情况反馈及教学建议

首先，扬州市教科院副院长陈萍作题为《省学业质量监测情况反馈及教学建议》的讲座。

陈院长依据学测情况，从试卷分析、数据分析、问题剖析、改进措施等方面进行了全面细致的阐述，并对接下来的教学工作提出了高屋建瓴的改进建议：遵循课标精神，尊重教学实际，用好统编教材，培养学生带得走的语文能力，让儿童热情而有创意地生活。

她的讲座是一次思想的引领，无痕推动教师的学力发展。

扬州市小学语文质量监测命题思路与情况反馈

接下来由邗江区教师发展中心研训部副主任张建军作题为《2022年扬州市小学语文质量监测命题思路与情况反馈》讲座。

张主任从明晰命题导向，充分发挥语文课程和育人功能；创新命题逻辑，积极呼应语文课程的结构特质；研制命题细目，有力推动语文课程的教学改革；优化命题内容，努力弥补语文课程的现实短板四个方面阐述了命题思路。

在典型试题分析中，张主任提醒老师们在教学中要重视汉字的梳理，培养学生的理性思维，关注阅读的基本策略，引导学生理解基本的科学术语，学会梳理文本，锤炼表达基本功。

最后，张主任给出既独到又实用的建议：建构积极的阅读生活，培育健康的应考能力，强化教学的素养立意，促进教研的深度发展。

深化幸福教育评价研究，提升幸福教育育人品位。学业质量监测，不仅关注学生的语言运用、思维发展，背后也蕴含着文化情怀、精神内涵，有着为学生成长全面赋能的深层育人价值。此次专题培训既为迎接2023年省义务教育质量监测指明了方向，也给邗江小语人提供了一段非常有意义的学程。

（季祥珍）