一卷秋风，一场新凉；一树金蝉，一叶知秋。9月26日上午，涟水县南门小学举行主题为“建构生长课堂，提升核心素养”的语文半日教研活动。学校全体语文老师积极参与，共研共进。

生长课堂展风采

韩晶晶老师执教《在牛肚子里旅行》一课，挖掘童话的育人价值，通过任务群的驱动，帮助学生核心素养丰富的生长。首先多层设问，引发悬念，“读完题目，你有什么想问的？”“红头在牛肚子里是怎样旅行的？”“他到了哪些地方？”“结果怎么样？”层层引发学生的质疑和思考，帮助学生在析疑寻究中厘清故事脉络。其次，想象是阅读童话故事的金钥匙。韩老师引导学生多形式的朗读感悟，感受童话的趣味性，又为孩子们插上想象的翅膀，在品词析句中感悟人物形象，体会故事情感，进而引导学生在深度理解文本的基础上，将文本承载的人文精神内化于心。

杨利老师执教《爬山虎的脚》一课，围绕单元学习主题，找准语文要素的落脚点，在质疑、品读、观察等活动的引领下，实现学生语文能力和素养的提升。问学促长环节，杨老师揭题质疑，“爬山虎的叶子给你留下了怎样的印象？”，激起学生的阅读兴趣和探索欲。接着，以读代讲，引导学生充分地读。在读中，抓住关键词句，深入体会细致的观察，从而了解爬山虎叶子的颜色美，静态美，动态美；在议中，真切感悟文字的魅力。最后，在学生的自主探究中，让学生的语文素养在从知识的获得向方法及能力的习得的转变中自然生长。

交流互动有所悟

精彩课堂结束后，教研组长马姗姗主持了评课议课活动，韩晶晶、杨利两位老师先后对执教课进行说课和反思。两位执教老师均能从教学内容、设计思路上阐述了她们的思考，也让与会老师对两节课有了更深层次的认识。

观摩老师们畅所欲言，从不同角度交流了自己的想法与思考。薛业良副主任、宋阳阳老师、郑宇老师分别从课堂的导入、生长课堂的实践、核心素养的落地等方面进行了细致的点评，同时也提出了自己的见解。与会老师们在思维碰撞中受益匪浅。

凉风起，秋意渐浓，万物与夏光，共赴秋实之约；道合者，凝心聚力，杏雨与桃李，同行教学之美。

（汪祝䶮 龙素娟 余梦雪）