秋天载着收获与希望，所有美好如约而至：教学之美，美在底蕴；习惯之美，美在内涵；常规之美，美在细节。一规一矩有章法，一言一行好习惯。常规养成促成长，淮文学子风采扬。

行有规——课前准备 规范有序

铃声响，准备好！书本文具，摆放整齐！预备铃声响起，萌娃们有序走进教室。小手小手放端正，小背小背挺挺直，小脚小脚并并拢，安安静静等老师，认认真真把课上。

“坐姿” “端正”！课堂口令的练习，让孩子们渐渐进入状态，挺直腰板，上课起立，学生恭敬问好，教师亲切回复，开启美好的一节课。

学有范——课堂学习 认真投入

站如松，坐如钟。孩子们头正，肩平，有板有眼地挺直着身躯，自信满满。端正的坐姿、优雅的写姿，展现着良好的精神风貌。

瞧——那是一匹匹昂首的小马驹。

头正、肩平、身直、足安。练的是腕，静的是心；练的是脑，启的是智。拿笔的动作，握笔的姿势，每一个细微之处都蕴藏着教师的谆谆嘱咐。一笔一划，书写自己的人生，也书写了淮文的未来。

看——小小的手掌里全是力量。

“要发言，先举手”，当一个个生动具体的教学情境跃然而出，孩子们积极思考，踊跃发言，教室里处处闪烁着习惯的光芒，美好在课堂悄然绽放。

听——那是花开的声音！

“身坐直，脚放平，双手拿书向外倾。”课堂上，同学们个个坐姿端正，神情专注，精神饱满，用心读好一字一句，朗朗的读书声回荡在校园。“左手压书，右手指字”“捧起书，准备读”口令铿锵有力，整齐一致。

理有法一一课下整理 整齐干净

下课做好四件事：收摆放捡，伴随着响亮的口号，孩子们整理文具，摆好桌子，捡起地上的垃圾，然后下课。心中有规矩，习惯成自然。

行有获一一荣誉时刻喜笑颜开

播下一种行为，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运，播下一份努力，收获一份荣誉。

牵手好习惯，点滴赢未来！我们谨以此活动为结，更以此为灯，

惟愿此灯闪烁光芒，指引一年级的师生步履不停，一路前行，一路生花。(陈晓庆 陈娇娇)