为了深入学习新课标，践行新理念，用好、教好统编新教材，推动全市小学语文课程改革，11月28日-29日，2023年盐城市小学语文“立足核心素养，凸显语文学习的实践性”专题观摩研讨活动在建湖县西塘河小学成功举办。

课堂教学竞风采

建湖县明星路小学教师王静怡执教四年级上册《为中华之崛起而读书》。王老师以任务驱动学生学习，从“立足单元整体，导入学习情境”到“关联主要人物，梳理事件内容”再到“理清事件关系，连说主要内容”到最后“拓展延伸，课内课外融合”，逐层递进，让学生感受周恩来远大的志向和博大的胸怀，激发学生爱国之情和报国之愿。建湖县西塘河小学教师马蓊执教五年级上册《松鼠》。马老师以科普写作的任务情景贯穿整节课，通过对词语运用、说明方式、情感表达等方面进行比较，让学生体会说明文不同的表达方法。整堂课，教学目标清晰，学习活动紧凑，学生兴趣浓厚，学生的阅读欣赏能力明显提高，语言运用能力逐步强化。南通市通州区实验小学副校长瞿卫华执教五年级上册《枫桥夜泊》。课堂上，瞿老师以影片《长安三万里》引入，创设“我为《枫桥夜泊》构想拍摄指南”的任务情境，通过“商议拍摄目标”“做好拍摄准备”“品悟景情特点”“感受诗歌魅力”“构想拍摄指南”等环节展开学习，让学生在活动中解诗意、悟诗情，感受诗歌借景抒情的特点。

教学点评促反思

市学科带头人、建湖县向阳路小学教师彭苏华从设计亮点、不足之处、改进方向等方面对三堂课进行了细致的点评。她指出，实践性学习的课堂既要给学生展示的舞台，也要给足充足的时空，关注课堂动态生成，提供有价值的学法指导。

专题讲座拓视野

江苏省教学名师、东台市实验小学教导处副主任吴海林作专题讲座《核心素养视域下语文实践活动的思考与探究》。吴老师从“语文实践活动内涵的再认识”引入话题，并以“指向语文要素、契合文体特征、富有生活情境、基于年段特点、兼顾其他学科”五大设计策略，结合具体案例，表达了自己及她的研修团队对素养导向下语文学习实践活动的思与行。

盐城市教学能手、东台市实验小学教育集团办公室主任夏小波作《微观察+：指向儿童多元智能发展的体验式家庭作业设计与应用研究》的微报告。他指出，语文教师在教学中要教给学生会用语文的眼光看世界，发现世界的美好；能用语文的方式做事情，创造生活的美好！

扬州市邗江区教师发展中心研训部副主任张建军在专题讲座《以典型学习方式构筑语文学科实践》中阐述了典型学习方式的概念及其内涵，并深入浅出地阐述了如何以典型学习方式构筑语文学科实践的多种实施路径。

总结提升明方向

“本次市小学语文学科中心组研讨话题之好，它响应了马克思的实践观，契合新课程的实践观。语文实践是语文教育的基本方式！一线教师在关注语文学习实践性的同时，也要关注语文学习的综合性。在培养目标上，倡导课程综合化的必要性；在科目设置上，强调课程整合的连续统一体；在课程实施上，建构整合实施综合性教学；在课程评价上，健全综合性评价。努力培养孩子带得走的能力！”盐城市敬贤路实验小学校长许兵说。

最后，市教育科学研究院副院长陈小平作活动总结。他希望，全市所有小学语文教师要围绕《新课标》的具体要求，深入研读，明确目标，准确把握“语文学习的实践性”本质内涵，用《新课标》来指导教学实践，立足素养提升，关注思维发展，不断实践、反思、提升……真正做到从学科教学走向学科育人，为盐城市基础教育高质量发展作出应有的贡献！

盐城市小学语文学科中心组所有成员、各县（市、区）教研员和全市骨干教师代表300多人参加此次观摩研讨活动。

（金鑫 卞加进 杨林）