5月15日起，南通市通州区育才中学以“送法进万家，家校伴成长”为主题，开展了“家校共育宣传周”活动。学校利用电子屏、橱窗、班会课等，向全校师生宣传家校共育。在家校共育宣传周内，育才中学开展了亲子阅读、亲子朗诵、亲子劳动、亲子运动、尊老孝亲一系列“亲子活动”。

育才中学利用全国“家校共育”数字化项目平台，向家长们推荐专家讲座，做好《家庭教育促进法》的宣传。家长们认真收看了“家校共育宣传周”系列讲座，边听、边记、边想，收获满满。

2020级2班吴栖桐妈妈说：“有幸聆听了王小翠老师的见解，有种豁然开朗之感。”

青春期的孩子到底要不要管？

王老师以一则短小故事告诉我们，父母应从小注重对孩子价值观的培养，将“百善孝为先”的理念贯彻在生活的各个环节，以身作则，让孩子在言传身教中树立正向的人生观与价值观。

究竟该如何引导青春期的孩子呢？

王老师提出以下三点方法：①用简单的话语回应孩子，如“哦”“嗯”“是这样啊”，让孩子在表述中整理自己的思绪，反思自己的行为；②替孩子说出内心感受；③耐心倾听孩子的心声。

总之，顺着孩子的话说，让孩子主导话题，在孩子需要的时候给建议是亲子关系沟通的重要技巧。

2020级17班陈棣铄家长说：“今晚（5.18）南京大学副教授、儿童教育咨询专家赵红老师给大家带来‘科学引导，帮孩子克服学习畏难’专题直播。我认真观看了本期讲座，真是收获颇丰，受益匪浅。”

孩子在学习的过程中，因为懒惰，能力欠缺或父母示范过程中过于优秀等原因很容易产生一种“畏难情绪”，对于很多新鲜的、困难的事情经常第一反应是“我做不到”。如何帮助孩子克服畏难情绪呢？从赵教授的讲座中我学会了“三步法”，来帮助孩子树立信念，克服困难。第一：我们要聚焦孩子具体做不到哪些方面；第二：要植入“暂未获得”的信念；第三：问如何获得。学习力就是孩子的臂力，需要锻炼，学习难度就像抱小猪。（抱小猪理论）

孩子现阶段处于青春期的不平衡状态，从小学时期的“小蜗牛”到现在的“小老虎”，俨然已经发生了许多的变化。作为家长，让我们需要和孩子共同努力，共同改变，陪伴孩子走好初中阶段这一段充实而又快乐的学习、成长过程吧！

2021级5班季熠家长说：家庭教育讲座老师的课让我受益匪浅，很多的教育经验，非常适用于家长和孩子之间的沟通。

作为家长，要控制和管理好自己的情绪，能心平气和地去和孩子沟通，学会接纳孩子的情绪，给孩子发表意见的机会。学会换位思考，站在孩子的角度看待问题。

尊重孩子，不一味的将自己的想法强加于孩子，给孩子做主的权利，对于“小事”可以让孩子自己安排，通过行动使其独立。给予更多的信任，多鼓励，少批评，增强孩子的自信心，方能燃起其自主学习的动力。孩子的成长离不开家庭的教育，父母也需要共同学习进步，在未来成长道路上，做好陪伴，做孩子的引路人。

2021级17班王妍苏妈妈说：作为家长，我们要保证孩子在健康愉悦的环境中成长，永远让孩子看到希望，即使孩子一时没有做好，也要善于利用鼓励的话语让孩子看到希望。我们也要倾听孩子的声音，给他们发言权，他们才会敞开心怀和我们沟通，说出自己内心真实的想法。作为家长更要以身作则，言传身教对孩子的榜样作用是巨大的。孩子的许多缺点都是能够在父母身上找到的，教育孩子时先约束自己，规范好自己的行为，用良好的环境和榜样去影响和熏陶孩子。我们要尊重孩子对世界的看法，站在他们的角度尽量地理解他们，让孩子了解道德和法律的界限，帮助孩子明确什么事是可以做的，不合乎道德和法律的事情是必须要避免的。俗话说“只有不懂教的父母，没有学不会的孩子”，所以让我们与孩子平等交流，相互促进，共同努力，共同成长，共同进步吧。

2019级7班陈致远家长说：“陪伴是最长情的告白。”这句话同样适用亲子关系。超长假期让家长终于有空闲和孩子多共处，但回望这段时光，作为父母的我们给予孩子的陪伴是否有质量呢？高质量的陪伴不是指简单地陪着，应该包含更丰富更有意义的内涵：例如和孩子平等相处，愉快做事，快乐沟通等。亲子共读、互动游戏、户外运动……都是不错的选择。父母每周尽量空出固定的时间放下工作，放下手机，陪伴孩子做他们喜欢的事。在这一过程中既能有意识地培养孩子的品格、能力，也能有效促进亲子关系。

孩子是最精妙最可爱的艺术品，陪伴孩子更是一门高深的艺术。作为家长的我们只有不断学习不断提升，才能跟上教育的步伐，跟上孩子成长的节奏，成为孩子成长路上“合格”的领路人！

求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。育才中学将上下一心，架起学校与家庭沟通的桥梁，形成一种风气、营造一种氛围，共同来帮助好、引领好孩子，让每一位育才学子都能够成人、成才。（季晓云 刘文强）